生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在細(xì)胞中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C、失去結(jié)合水對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)影響不大
D、細(xì)胞中的自由水是良好的溶劑和代謝介質(zhì)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水的自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用．
解答： 解：A、細(xì)胞中水的存在形式是自由水和結(jié)合水，A正確；
B、氨基酸形成多肽鏈時(shí)，一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸羧基反應(yīng)脫去1分子水，因此生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基，B；
C、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，失去結(jié)合水，細(xì)胞生命活動(dòng)會(huì)受影響，甚至失去活性，C錯(cuò)誤；
D、自由水是良好的溶劑和代謝介質(zhì)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種植玉米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用．人，牛，雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料．據(jù)此回答（不考慮空間因素）：
（1）請(qǐng)繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：
 

（2）牛與雞之間
 
（有，無(wú)）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是
 
．人與雞的種間關(guān)系是
 
，人與牛的種間關(guān)系是
 
．
（3）流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自
 
所固定的
 
，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以
 
形式進(jìn)入該人工群落，在群落內(nèi)部以
 
形式流動(dòng)．
（4）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的
1
3
作為飼料養(yǎng)雞，
2
3
供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞，
1
3
供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)變?yōu)樵?div id="igu776v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
倍（能量傳遞效率按
10%計(jì)算）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（雙選）關(guān)于下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它揭示了動(dòng)植物的多樣性
D、最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并為細(xì)胞命名的科學(xué)家是列文?虎克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　　）
A、生物膜上沒(méi)有酶，膜上不會(huì)發(fā)生代謝反應(yīng)
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞具有選擇性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上
D、生物膜的功能越復(fù)雜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)一棵松樹(shù)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的描述是（　　）
A、細(xì)胞-組織-器官-植物體
B、細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體
C、細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物體
D、細(xì)胞-器官-組織-植物體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)完成如圖所示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的概念圖
①
 

②
 

③
 

④
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖類不含有，蛋白質(zhì)也不一定有，而核酸一定有的元素是（　�。�
A、NB、PC、SD、Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中僅有的幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（l）生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間內(nèi)由
 
與其無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著
 
渠道進(jìn)行的．
（2）分析如圖，請(qǐng)寫(xiě)出甲、乙、丙所構(gòu)成的食物鏈：
 
． 若甲增重5kg（有機(jī)物干重），則需消耗乙至少
 
kg（有機(jī)物干重）．
（3）碳在大氣圈中的主要存在形式是
 
，在生物群落中的主要存在形式是
 
．碳從大氣圈進(jìn)人生物群落的主要途徑是
 
．

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