A. | 水、蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)、葡萄糖 | C. | 水、葡萄糖 | D. | 蛋白質(zhì)、糖原 |
分析 閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是組成細(xì)胞的各種化合物的含量和功能,細(xì)胞的一切生命活動離不開水,水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物,糖類是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì),脂肪是良好的儲能物質(zhì).
解答 解:活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,主要的能源物質(zhì)是糖類葡萄糖.
故選:C.
點(diǎn)評 本質(zhì)旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn),對于組成細(xì)胞的化合物的含量和功能的比較識記是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)I卷】 題型:
工廠廢水的妥善處理是減輕現(xiàn)代化工業(yè)水污染的重要舉措。如圖所示為篩選某種高效分解某化工廠的污水中有機(jī)化合物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程。請分析回答下列問題:
(1)圖中所配制的培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一碳源,該培養(yǎng)基在功能上屬于 培養(yǎng)基。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,“振蕩”的目的是 ,由此推斷該目的菌的呼吸類型與乳酸菌的呼吸類型 (填“不同”或“相同”)。
(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí),常采用平板劃線法或 進(jìn)行接種,兩種方法在此過程中所用的接種工具分別是 和 ,操作時(shí)對接種工具采用的滅菌方法是 滅菌。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前國際上大多數(shù)國家沒有在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 | |
B. | 當(dāng)今社會的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對治療性克隆 | |
C. | 應(yīng)基于科學(xué)和理性來討論轉(zhuǎn)基因作物的安全性問題 | |
D. | 生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞 | |
B. | 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 圖中含有4個DNA分子 | |
D. | A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在基因工程中檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可選用含標(biāo)記的目的基因探針進(jìn)行分子雜交 | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體 | |
C. | 試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀 | |
D. | 胚胎移植中的沖卵是指選擇特定的裝置將卵子沖出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上 | |
B. | 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物全部都是葡萄糖 | |
C. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量 | |
D. | 細(xì)胞中的有機(jī)物是在不斷變化的,無機(jī)物是穩(wěn)定不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和染色體變異 | B. | [H]的氧化和CO2的產(chǎn)生 | ||
C. | CO2的固定和C3的還原 | D. | DNA的復(fù)制和RNA的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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