A、B細(xì)胞受到淋巴因子的作用后,可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力 |
B、吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細(xì)胞 |
C、嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞 |
D、HIV攻擊人體T細(xì)胞后,可使人體完全喪失體液免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若橫軸代表胰島素濃度,則縱軸可以代表血糖濃度 |
B、若橫軸代表種群的密度,則縱軸可以代表種群增長率 |
C、若橫軸代表細(xì)胞外液滲透壓,則縱軸可以代表抗利尿激素濃度 |
D、若橫軸代表DNA中A-T的比例,則縱軸可以代表DNA的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的合成和水解均可發(fā)生在葉綠體內(nèi) |
B、圖甲結(jié)構(gòu)固定的能量是輸入生物圈的總能量 |
C、由圖乙可知,C3相對(duì)含量越高,光合作用速率越快 |
D、圖乙中DE段曲線下降與圖甲中的A物質(zhì)密切相關(guān)而與B物質(zhì)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量 |
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
C、大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D、腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)膜附著有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶,是線粒體中生成ATP的主要場所 |
B、突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合后將神經(jīng)遞質(zhì)輸入細(xì)胞 |
C、突觸前膜通過主動(dòng)運(yùn)輸將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙 |
D、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上附著有大量與光合作用有關(guān)的酶,是葉綠體中生成光合產(chǎn)物的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻之所以能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體 |
B、核孔是蛋白質(zhì)、DNA和RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
C、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
D、某組織的細(xì)胞內(nèi)都存在將葡萄糖分解為丙酮酸的酶,說明這些細(xì)胞還沒有分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)作電位隨刺激強(qiáng)度增大而增大 |
B、膜電位因受到一定刺激而變成內(nèi)正外負(fù) |
C、沖動(dòng)的傳導(dǎo)是一種依賴于細(xì)胞膜對(duì)離子通透性變化的現(xiàn)象 |
D、復(fù)極化過程指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復(fù)至靜息電位水平 |
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