治療糖尿病的方法之一是（　�。�
A、口服胰島素
B、注射胰島素
C、口服或注射胰島素
D、服用胰高血糖素
考點：動物激素的應(yīng)用
專題：
分析：胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，降低血糖的濃度；胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，提高血糖含量．胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服．
解答： 解：A、胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服，A錯誤；
B、胰島素能促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)從而降低血糖，故注射胰島素可降低血糖，B正確；
C、胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服，C錯誤；
D、胰高血糖素可升高血糖，且本質(zhì)為蛋白質(zhì)，不能口服，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查糖尿病和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島素的本質(zhì)和功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA兩種核酸
B、細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②③
C、⑤內(nèi)沒有葉綠體，但也能進行光合作用
D、②和③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

樺尺蠖的體色受一對等位基因S（黑色）和s（淺色）控制．某地區(qū)原植物的樹干多呈淺色，樺尺蠖種群的基因型頻率如下：SS10%，Ss20%，ss70%．后來煤煙將樹干熏成了黑色．假如樹干變黑不利于淺色樺尺蠖的生存，使得種群中淺色個體每年減少10%，黑色個體每年增加10%．一下關(guān)于該種群在今后2-10年間的變化的說法正確的是（　　）
A、樹干變黑既影響種群中淺色個體的出生率，也影響死亡率
B、樹干變黑前后該地區(qū)樺尺蠖種群的K值（環(huán)境容納量）不變
C、第2年S基因的頻率為35%，SS基因型的頻率為20%
D、該種群的個體數(shù)量將會下降，說明樺尺蠖種群的年齡組成屬于衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物光合作用過程示意圖，請分析回答．

（1）圖中A、B所代表的物質(zhì)名稱是：A
 
、B
 
．
（2）②、③兩個生理過程分別是
 
、
 
．在光合作用兩個階段中，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的階段是標(biāo)號
 
．
（3）圖中色素分子分布在葉綠體的
 
上．在黑暗環(huán)境中，圖中不能發(fā)生的反應(yīng)是
 
．
（4）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會
 
．
（5）寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)變?yōu)镈的反應(yīng)式：
 

（6）有多種外界因素影響暗反應(yīng)的進行，除光反應(yīng)的影響外，還有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A、同一生物不同的體細(xì)胞中核DNA分子是相同的，蛋白質(zhì)和RNA不完全相同
B、基因中的遺傳信息通過mRNA決定蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多
D、真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進行，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、靶細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手．下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是（　　）
A、HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人幾乎喪失一切免疫功能
B、與艾滋病病人共同進餐會感染艾滋病
C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體
D、HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個染色體組
B、①過程可能發(fā)生染色體的交叉互換和自由組合
C、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細(xì)胞不可能有四種基因型
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入裴林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液代裴林試劑進行鑒定
C、綠葉中色素的分離實驗中，濾紙條上胡蘿卜素擴散最快是因為其溶解度最大
D、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實驗

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