觀察遺傳系譜圖,分析其遺傳類型并回答問題.

A.致病基因位于常染色體的顯性遺傳病          
B.致病基因位于常染色體的隱性遺傳病
C.致病基因位于X染色體的顯性遺傳病          
D.致病基因位于X染色體的隱性遺傳病
(1)分析各遺傳系譜,回答所屬遺傳類型.(將正確選項寫入括號內(nèi))
①甲遺傳系譜所示的遺傳可能是
 

②乙遺傳系譜所示的遺傳病可能是
 

③丙遺傳系譜所示的遺傳病可能是
 

④丁遺傳系譜所示的遺傳病可能是
 

(2)假設(shè)上述系譜中可能屬于隱性伴性遺傳病的家族,已經(jīng)醫(yī)生確認,請據(jù)圖回答:
①設(shè)伴性遺傳病的致病基因為a,則該家族遺傳系譜中第13號成員的基因型為
 

②確認該家族遺傳病為伴性遺傳的理由是:
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:本題是根據(jù)遺傳系譜圖和人類遺傳病的特點對人類遺傳病進行推導(dǎo),先回憶人類遺傳病的特點,然后分析遺傳系譜圖進行判斷.
解答: 解:(1)①分析甲圖可知,Ⅲ-8和Ⅲ-9不患病,其女兒Ⅳ-13患病說明該病是常染色體隱性遺傳病;
②分析遺傳系譜圖乙可知,雙親之一患病,其子代既有患病的個體,也有不患病的個體,雙親都患病,后代也都患病,患病個體在性別之間沒有明顯的差異,因此該病可能是顯性遺傳病,也可能是隱性遺傳病,致病基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上;
③分析遺傳系譜圖丙可知,Ⅲ-10與Ⅲ-11患病,其兒子Ⅳ-13不患病,因此該病是顯性遺傳病,又Ⅱ-4是男性患者,其女兒Ⅲ-7不患病,因此該致病基因不位于X染色體上,因此該病是常染色體的顯性遺傳;
④分析遺傳系譜圖丁可知,Ⅲ-8與Ⅲ-9不患病,其兒子Ⅳ-15患病,該病為隱性遺傳病,Ⅱ-7是女性患者,其兒子Ⅲ-13不患病,因此該病的致病基因不位于X染色體上,故該病為常染色體隱性遺傳。
(2)由(1)分析可知,可能屬于隱性伴性遺傳病的是乙家族.
①分析乙家族的遺傳系譜圖可知,若該病是隱性伴性遺傳病,該家族遺傳系譜中第13號成員是男性患者,基因型為XaY;
②確認該家族遺傳病為伴性遺傳的理由是:女患者的兒子都患病;父親正常,女兒全正常.
故答案應(yīng)為:
(1)①B   ②ABCD   ③A   ④B
(2)①XaY  、谂颊叩膬鹤佣蓟疾;父親正常,女兒全正常
點評:本題的知識點是常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病、伴X顯性遺傳病的特點和推導(dǎo)方法.規(guī)律總結(jié):先判斷顯隱性:“有中生無”為顯性,“無中生有”為隱性;再判斷致病基因的位置:隱性遺傳看女。骸芭「福ㄗ樱┱狈前樾,顯性遺傳病看男病,“男病女(母)正”非伴性;若沒有典型的顯隱性關(guān)系,用假設(shè)代入法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于卵裂球和囊胚的比較,以下說法錯誤的是( 。
A、囊胚期細胞尚未發(fā)生分化故可進行胚胎分割移植
B、囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C、卵裂球的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D、囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)大多數(shù)病毒進入人體內(nèi)經(jīng)過
 
細胞的攝取和處理,使
 
暴漏于抗原的表面,并將抗原呈遞給T細胞,刺激T細胞分泌
 

(2)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時間內(nèi)當甲型H1N1流感病毒侵染機體時,不易患病,其主要原因是
 

(3)一種病毒含有
 
(填“1種”或“2種”)核酸.
(4)滅活的仙臺病毒在動物細胞工程中可用于誘導(dǎo)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀末,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在東太平洋赤道附近,大洋中脊2600m深處一個裂縫的熱泉口周圍,聚集著科學(xué)上尚未認識的新奇而美麗的生物.研究認為,整個群落的生活依賴于硫細菌.
(1)硫細菌的生物能量,主要來源是
 

A.光能B.電能C.熱能D.化學(xué)能
(2)大洋中脊裂縫附近沒有發(fā)現(xiàn)光合自養(yǎng)的生物群落,原因是
 

(3)硫細菌和其他生物一樣,都能夠從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì),將它們轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì)并儲存能量.這個新陳代謝過程,稱為
 
作用.
(4)地球上所有生物通用的能量載體是ATP.高等植物細胞的ATP主要來自
 
作用和
 
作用,與此過程相關(guān)的細胞器分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病.一對夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒,分析發(fā)現(xiàn),患兒血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了點突變(C→T).用PCR擴增包含該位點的一段DNA片段l,突變序列的擴增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個片段m和s;但正常序列的擴增片段不能被該酶酶切,如圖(a).目前患兒母親再次懷孕,并接受了產(chǎn)前基因診斷.家庭成員及胎兒的PCR擴增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見圖(b).(終止密碼子為UAA、UAG、UGA.)

(1)在獲得單鏈模板的方式上,PCR擴增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同,前者通過
 
解開雙鏈,后者通過
 
解開雙鏈.
(2)據(jù)圖分析,胎兒的基因型是
 
(基因用A、a表示).患兒患病可能的原因是
 
的原始生殖細胞通過
 
過程產(chǎn)生配子時,發(fā)生了基因突變;從基因表達水平分析,其患病是由于
 

(3)研究者在另一種貧血癥的一位患者β鏈基因中檢測到一個新的突變位點,該突變導(dǎo)致β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸.如果
 
,但
 
,則為證明該突變位點就是這種貧血癥的致病位點提供了一個有力證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞工程技術(shù)是一門綜合科學(xué)技術(shù),下列哪項技術(shù)不屬于細胞工程?( 。
A、有性雜交B、體細胞雜交
C、組織培養(yǎng)D、細胞核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時,由于毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會造成局部( 。
A、血漿量增加B、組織液減少
C、組織液增加D、淋巴減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( 。
A、使機體積累更多數(shù)量的疫苗
B、使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細胞
C、使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞
D、使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四個物種的進化關(guān)系樹(圖中百分數(shù)表示各物種與人類的DNA相似度).DNA堿基進化速率按1%/百萬年計算,下列相關(guān)論述合理的是( 。
A、四個物種都由共同祖先通過基因突變而形成
B、生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C、人類與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬年的累積
D、大猩猩和人類的親緣關(guān)系,與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠近相同

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