【題目】關(guān)于染色質(zhì)或染色體,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分不相同
B.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì)
C.染色質(zhì)是細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D.染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化縮短變粗形成的
【答案】A
【解析】
細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)。染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物,存在于細(xì)胞分裂間期,在細(xì)胞分裂期,染色質(zhì)高度螺旋化,呈圓柱狀或桿狀,這時(shí)叫染色體。
A、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在,成分相同,A錯(cuò)誤;
B、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì),如龍膽紫溶液或醋酸洋紅液,B正確;
C、染色質(zhì)是DNA的主要載體,是細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的物質(zhì),C正確;
D、染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物,染色體是呈圓柱狀或桿狀,染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不同環(huán)境下,基因型相同,表型不一定相同
B.純合子自交產(chǎn)生F1所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
C.孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法可用于推測(cè)個(gè)體未知的基因型
D.F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
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【題目】下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的敘述,不正確的是
A.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
C.既有DNA又有RNA的生物,其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究人員以白光為對(duì)照組,探究不同光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗生長的影響,其他條件均相同且適宜。請(qǐng)據(jù)下表中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
光質(zhì) | 株高(cm) | 莖粗(cm) | 單株干重(mg) | 壯苗指數(shù) |
白光 | 8. 63 | 0. 18 | 46. 59 | 0. 99 |
藍(lán)光 | 6. 77 | 0. 22 | 54. 72 | 1. 76 |
綠光 | 11. 59 | 0. 10 | 30. 47 | 0. 27 |
黃光 | 9. 68 | 0. 15 | 40. 38 | 0. 63 |
紅光 | 7. 99 | 0. 20 | 60. 18 | 1. 51 |
(注:壯苗指數(shù)越大,反映苗越壯,移栽后生長越好。)
(1)光合色素吸收的光能,對(duì)蕃茄幼苗光合作用有兩方面直接用途:一是將水分解成___________,二是___________。
(2)結(jié)合上表數(shù)據(jù)進(jìn)行上表所列觀測(cè)指標(biāo)中__________最能直接、準(zhǔn)確地反映幼苗的凈光合速率大。蝗绻雎怨赓|(zhì)對(duì)蕃茄幼苗呼吸作用的影響,則可推測(cè)對(duì)蕃茄幼苗光合作用最有效的光是_______。與對(duì)照組相比,壯苗指數(shù)以__________處理的較好。
(3)分析表中數(shù)據(jù)并得出結(jié)論:與對(duì)照組相比,____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在克里克得出了3個(gè)堿基可以排列成1個(gè)遺傳密碼的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,科學(xué)們開始探索一個(gè)特定的遺傳密碼所對(duì)應(yīng)的特定氨基酸究竟是哪一個(gè)。尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù),在每一個(gè)試管中加入一種氨基酸,再加入除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果在加入了苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸的肽鏈。
(1)實(shí)驗(yàn)中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是__________。
(2)細(xì)胞提取液為核實(shí)驗(yàn)具體提供了____________。
(3)實(shí)驗(yàn)中所用的細(xì)胞提取液需除去DNA和mRNA的原因是____________________。
(4)要確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性,需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。本題目所給實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____________________。
(5)要想知道更多氨基酸的密碼子,你如何改變上述實(shí)驗(yàn)?(簡述)____________________。
(6)本實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞提取液可以用大腸桿菌制備。請(qǐng)簡述制備方法:
①對(duì)大腸桿菌進(jìn)行震蕩裂解;
②______________________________;
③______________________________。
經(jīng)上述操作,得到了除去DNA和mRNA的細(xì)胞去液(大腸桿菌中mRNA約在30~60min內(nèi)自行分解,因此操作中可不考慮)。
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【題目】回答下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相關(guān)的問題。
(1)縮手反射弧的低級(jí)神經(jīng)中樞位于___________,產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞為____________。無意間,某同學(xué)被釘扎時(shí)有縮手反應(yīng),而醫(yī)生在給他打破傷風(fēng)針前做皮試時(shí),他并沒有把手縮回去,這說明___________。
(2)將離體的神經(jīng)纖維置于生理鹽水溶液中,適當(dāng)增加溶液的Na+濃度,有效電刺激后其動(dòng)作電位的峰值___________(填“增大”“減小”或“不變”)。
(3)與激素一樣,CO2也可以作為體液調(diào)節(jié)因子,參與體液調(diào)節(jié),支持這一觀點(diǎn)的事實(shí)之一是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2可通過___________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位,進(jìn)而對(duì)呼吸活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)的概念是___________。
(4)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是______________________(答出三點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物(2n)在自然狀態(tài)下既可自花傳粉,也可異花受粉,并且每株能產(chǎn)生幾百粒種子,其花色由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制,其中基因A控制紫花色素的形成,F(xiàn)將純合紫花植株與純合紅花植株雜交F1全開紫花,F2自交,F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。不考慮突變和交叉互換,回答下列問題。
(1)親本紫花植株與紅花植株的基因型分別為___________,F2中紫花植株的基因型有___________種。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組以一紫花植株與一白花植株為親本雜交,F1的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花=1:1,若讓F1自由交配,理論上F2的表現(xiàn)型及比例為______________________。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn)鑒定該植物種群中紅花植株(X)關(guān)于花色的基因型______________________。(要求①簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路,②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論)
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【題目】某同學(xué)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中趨光性的昆蟲進(jìn)行調(diào)查,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目
B.黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于物理信息
C.黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度
D.趨光性昆蟲都是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)消費(fèi)者
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【題目】1894年,赫胥黎對(duì)進(jìn)化論的原理作了哲學(xué)上的闡釋。他認(rèn)為社會(huì)倫理關(guān)系不同于自然法則,因?yàn)槿祟惥哂懈哂趧?dòng)物的先天“本性”,人類社會(huì)的進(jìn)展不應(yīng)該模仿宇宙過程,而應(yīng)當(dāng)在同它斗爭(zhēng)中不斷走向完善,這一主張
A.認(rèn)為物競(jìng)天擇并不適于人類社會(huì)
B.是中國近代革命思想的理論淵源
C.是中國近代維新思想的理論淵源
D.強(qiáng)調(diào)物競(jìng)天擇,宣揚(yáng)社會(huì)進(jìn)化論
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