有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說(shuō)法正確的是(  )
A、油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長(zhǎng)素類似物可避免減產(chǎn)
B、甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發(fā)育會(huì)受影響,成年人耗氧量會(huì)增加
C、切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少
D、激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物形成無(wú)子果實(shí).甲狀腺激素分泌不足可以影響幼小動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,形成呆小癥,對(duì)成年動(dòng)物則是降低神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,機(jī)體耗氧量降低.垂體可以分泌生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素.激素間的作用有協(xié)同作用和拮抗作用.
解答: 解:A、油菜要得到的是種子,所以A得到的是無(wú)種子的果實(shí),不能避免減產(chǎn),A錯(cuò)誤;
B、甲狀腺激素分泌不足新陳代謝減弱,蝌蚪發(fā)育會(huì)受影響,成年人耗氧量減少,B錯(cuò)誤;
C、垂體可以分泌生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素,切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素會(huì)減少,促甲狀腺激素減少會(huì)引起甲狀腺激素分泌液減少,C正確;
D、激素間的,拮抗作用是協(xié)調(diào)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的,有利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查植物激素和動(dòng)物激素的分泌與相關(guān)生理作用,意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)正常夫婦生有一個(gè)患白化病的女兒和一個(gè)正常兒子.該兒子與一個(gè)其父親患白化病的正常女子結(jié)婚,生了一個(gè)正常女兒,該女兒是白化病基因攜帶者的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
3
5
D、
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(填序號(hào)):
①大腸桿菌、诎l(fā)菜、鬯{(lán)藻 ④酵母菌、菝咕、轍IV、咚d、郤ARS病原體
⑨細(xì)菌 ⑩胰島素
A.真核細(xì)胞
 

B.原核細(xì)胞:
 
;
C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(  )
A、胰高血糖素和腎上腺素的功能表現(xiàn)為拮抗作用
B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、由垂體釋放的抗利尿激素會(huì)促進(jìn)水的重吸收
D、受到抗原刺激的淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期比未受到刺激的淋巴細(xì)胞周期長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、人體的組織細(xì)胞能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、人的血漿pH<7,主要是由于血漿中有HCO
 
-
3
和HPO
 
2-
4
C、人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換要通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等共同完成
D、細(xì)胞外液滲透壓的維持主要依賴于蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)說(shuō)法正確的是( 。
A、動(dòng)物體內(nèi)的生長(zhǎng)激素與植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)成分相同,都能促進(jìn)個(gè)體的生長(zhǎng)
B、甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加,因此都具有降血糖的作用
C、人體內(nèi)血糖升高形成刺激,將導(dǎo)致胰島素含量的相對(duì)升高
D、當(dāng)抗原再次人侵時(shí),人體內(nèi)的記憶細(xì)胞大量增殖,能在很短的時(shí)間內(nèi)消滅抗原,另一方面也可能會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系,不可分割
B、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成
C、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)
D、學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦的海馬區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、核膜,視網(wǎng)膜等生物體內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
C、細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,生物膜為酶提供大量的附著位點(diǎn)
D、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸,能量交換和信息傳遞過(guò)程中起決定性作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上倉(cāng)儲(chǔ)大量糧食經(jīng)常采取的措施是( 。
A、通風(fēng)干燥B、密封
C、冷凍降溫D、通入氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案