醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾。帜竌、b、c表示遺傳信息的傳遞過程,F(xiàn)、R表示不同的結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答下列問題:
(1)細(xì)菌在正常狀態(tài)下,c過程中遺傳信息的傳遞也會(huì)有損失,其原因是
 

(2)在基因工程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用到圖中的R,原因是
 

(3)將N個(gè)細(xì)菌的F用32P標(biāo)記后,放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P標(biāo)記的細(xì)菌有
 
個(gè).
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子的復(fù)制,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:F為擬核中的環(huán)狀DNA分子;R為細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒;a表示DNA的自我復(fù)制過程;b表示轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程;c表示翻譯形成蛋白質(zhì)的過程.
解答: 解:(1)由于mRNA上有些堿基序列不能編碼氨基酸,如終止密碼,因此細(xì)菌在正常狀態(tài)下,c過程中遺傳信息的傳遞也會(huì)有損失.
(2)R是質(zhì)粒,可作為基因工程的運(yùn)載體,原因有:質(zhì)粒的DNA分子較小、裸露,獨(dú)立于擬核之外;有限制酶的切點(diǎn);有標(biāo)記基因;在受體細(xì)胞能復(fù)制.
(3)將N個(gè)細(xì)菌放在培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,可得到N×2m個(gè)細(xì)菌,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),所有子代細(xì)菌均含有31P標(biāo)記,因此含31P標(biāo)記的細(xì)菌有N×2m個(gè).
故答案為:
(1)mRNA上有些堿基序列不能編碼氨基酸,如終止密碼
(2)R的DNA分子較小、裸露,獨(dú)立于擬核之外;有限制酶的切點(diǎn);有標(biāo)記基因;在受體細(xì)胞能復(fù)制
(3)N×2m
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因工程、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程;識(shí)記DNA分子復(fù)制的方式及結(jié)果;識(shí)記基因工程的工具,尤其是作為運(yùn)載體的條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境中各化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定
C、穩(wěn)態(tài)遭到破壞必然引起酶促反應(yīng)速率加快
D、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽含量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某桑園引入暴獵蝽后,桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、引入暴獵蝽后,桑毛蟲種群的環(huán)境容納量減小
B、b點(diǎn)時(shí),暴獵蝽種群增長速率最大
C、c點(diǎn)時(shí),食物限制了暴獵蝽的數(shù)量增長
D、暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響.請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過
 
進(jìn)入生物群落,圖中“→”表示的是
 
;物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用.
(2)由圖乙可知,種群密度在
 
點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的增長速率最大;在
 
點(diǎn)時(shí),表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值).
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2
 
(大于/等于/小于)整個(gè)生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析,增強(qiáng)的原因是
 
.林業(yè)生產(chǎn)上為了使森林保持持續(xù)的更新能力,維持穩(wěn)定的生產(chǎn),應(yīng)該采用的科學(xué)處理措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

海岸生態(tài)護(hù)坡是植物和工程組成的綜合護(hù)坡技術(shù),該技術(shù)是在沿海邊處構(gòu)筑迎潮坡(護(hù)坡堤),其迎潮坡由潮間帶、潮上帶和堤頂構(gòu)成,在潮間帶、潮上帶和堤頂上種植不同植物,可有效抵御海潮的沖刷力,改善濱海地區(qū)的綠化環(huán)境,防止海潮風(fēng)暴的沖擊.其模式圖如圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)運(yùn)用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,其群落演替類型為
 

(2)該海防林帶從開始建設(shè)直至穩(wěn)定的過程中,生物總生產(chǎn)量變化規(guī)律是
 

(3)隨著群落的演替,該海岸各種群的種群數(shù)量一致呈
 
增長.生態(tài)護(hù)坡技術(shù)有利于海岸生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、
 
復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展.
害蟲 害蟲天敵
昆蟲種類 蚜蟲 螨蟲 瓢蟲 食蚜蝽
昆蟲密度 39.3 0.34 0.29 0.33
(4)研究人員調(diào)查了生態(tài)護(hù)坡堤的灌木叢中某些昆蟲的密度,結(jié)果如表所示(單位:頭/枝).
①研究人員調(diào)查護(hù)坡堤昆蟲的種群密度,常用的方法是
 

②護(hù)坡堤中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系,請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈
 

③當(dāng)護(hù)坡堤中蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是天堂草(絞股藍(lán))的生命活動(dòng)示意圖,其中數(shù)字表示生理過程,字母表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖2是溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用影響的柱狀圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)天堂草的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜統(tǒng)稱為生物膜,圖1中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示).物質(zhì)D包括
 

(2)高等動(dòng)物細(xì)胞可發(fā)生圖1中的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)魯賓和卡門探究4過程產(chǎn)生的O2來源時(shí),用到了18O,這種科學(xué)研究方法稱為
 

(4)從圖2分析,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
.在5℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.
(5)分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的動(dòng)作電位變化.請(qǐng)回答:

(1)圖1狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖2中的
 
區(qū)段的電位.若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì),則圖1的指針有何變化
 
(填向左、向右、不變).
(2)圖2中由于Na離子內(nèi)流引起的是
 
區(qū)段.據(jù)此有人提出動(dòng)作電位的幅度與細(xì)胞外的Na離子濃度有關(guān),請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,寫出實(shí)驗(yàn)思路,繪制用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀況一致的有活性的蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本若干,電位的測量裝置若干、不同的NaCl溶液濃度(不影響神經(jīng)的活性)、電刺激設(shè)備、培養(yǎng)皿若干.
(要求:答題時(shí)對(duì)蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本制作、NaCl溶液的具體配制不作要求)
實(shí)驗(yàn)思路:①將蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本與電位測量裝置連接成如圖1若干組;
 

繪制用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)圖,并注明坐標(biāo)軸名稱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行異體器官移植時(shí),器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中,對(duì)這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是( 。
A、有紅細(xì)胞,為離體器官提供氧氣
B、有免疫細(xì)胞,清除抗原
C、有氯化鈉,保持細(xì)胞形態(tài)
D、有多種水解酶,為細(xì)胞提供生物催化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用一定濃度的秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是( 。
A、DNA不能進(jìn)行復(fù)制
B、染色體的著絲點(diǎn)不能排列到赤道板上
C、染色質(zhì)不能螺旋化成為染色體
D、染色體的著絲點(diǎn)不能分裂

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