【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程方面的問(wèn)題:

(1)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的__________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和__________等技術(shù)。

(2)精子開始形成的時(shí)期是_________。精子細(xì)胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的____________能協(xié)助精子穿過(guò)卵子的放射冠和透明帶。防止多精入卵有兩道屏障,其中第二道屏障是____________;判斷哺乳動(dòng)物的卵子已經(jīng)受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到______________________________。

(3)在早期胚胎發(fā)育的過(guò)程中__________階段的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化。哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加_________、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分。

【答案】 早期胚胎或配子 胚胎干細(xì)胞培養(yǎng) 初情期 頂體酶 卵細(xì)胞膜反應(yīng) 兩個(gè)極體 囊胚 維生素

【解析】試題分析:熟記并理解胚胎工程的概念、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、胚胎的早期培養(yǎng)等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意作答。

(1) 胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。

(2) 精子開始形成的時(shí)期是初情期。精子細(xì)胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵子的放射冠和透明帶。防止多精入卵的第二道屏障是卵細(xì)胞膜反應(yīng);判斷哺乳動(dòng)物的卵子已經(jīng)受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體。

(3) 在早期胚胎發(fā)育的過(guò)程中,囊胚階段的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化。哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)

根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型,有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害,通常,一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。

假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換,請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型,簡(jiǎn)要寫出(1)實(shí)驗(yàn)思路,(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。(要求:實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一酶促反應(yīng)中,假設(shè)底物是甲,產(chǎn)物是乙。關(guān)于酶促反應(yīng)的特點(diǎn),下列敘述正確的一項(xiàng)是 (    )

A. 酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比,如果加足量的酶,可使底物甲全部轉(zhuǎn)變成產(chǎn)物乙

B. 溫度越高,酶促反應(yīng)速率越快

C. 每種酶有一定的最適 pH ,與其他條件如緩沖劑種類無(wú)關(guān)

D. 結(jié)合蛋白類的酶,酶蛋白與特定的輔酶 ( 或輔基 ) 結(jié)合時(shí),才會(huì)發(fā)揮催化活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述,正確的是( 。

A. 蝌蚪發(fā)育成蛙過(guò)程中,對(duì)尾部消失起主要作用的是溶酶體

B. 性激素主要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

C. 人成熟紅細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比胸肌細(xì)胞中的多

D. 高爾基體是蛋白質(zhì)合成、加工、分類、包裝的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂包括兩個(gè)連續(xù)的分裂過(guò)程,即減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂兩個(gè)階段。某生物小組要探究減數(shù)分裂兩個(gè)階段所占時(shí)間的長(zhǎng)短,請(qǐng)幫助他們選擇合適的材料和試劑,并完成實(shí)驗(yàn)。

供選材料及用具:小鼠的肝臟、睪丸、腎臟、蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液、解離固定液。

(1)選材:用____作實(shí)驗(yàn)材料。

(2)制片:

①取少量組織低滲處理后,放在____中,一定時(shí)間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量____

③一定時(shí)間后加蓋玻片,____。

(3)觀察計(jì)算:

①觀察多個(gè)視野,計(jì)數(shù)__________________及視野中細(xì)胞的總數(shù)。

②算出每個(gè)視野中不同分裂階段細(xì)胞所占比例。

③最后,_______,即可大體表示不同分裂階段所占的時(shí)間比例。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)暑假放假期間,從事田間管理工作,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家的大豆與別家的大豆的數(shù)量,那么他應(yīng)該________

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較

B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度

D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆田中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是________

A.一個(gè)一個(gè)去捉

B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕

D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來(lái)的昆蟲,在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈________增長(zhǎng),最終將呈________增長(zhǎng)。原因是_______________________________

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是________,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理:____________________________________________________。

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生________演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度________,自我調(diào)節(jié)能力________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮

B. 衰老的細(xì)胞代謝速率加快

C. 細(xì)胞凋亡是基因決定的編程性死亡

D. 細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究土壤微生物的分解作用

(1)材料用具:土壤、落葉、玻璃容器、標(biāo)簽、塑料袋、恒溫箱、紗布。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)圓柱形的玻璃容器,一個(gè)貼上“________組”標(biāo)簽,另一個(gè)貼上“________組”標(biāo)簽。

②將準(zhǔn)備好的土壤分別放入兩個(gè)玻璃容器中,將其中________組放入恒溫箱,________℃滅菌1h。

③取落葉12片,分成2份,分別用________包好,埋入2個(gè)容器中,深度約5 cm。

④將2個(gè)容器放于實(shí)驗(yàn)室相同的環(huán)境中,1個(gè)月后,取紗布包。

⑤觀察比較對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組落葉的________程度。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

①結(jié)果:對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的落葉相比________________

②結(jié)論:說(shuō)明土壤中的微生物對(duì)落葉具有________。

(4)問(wèn)題思考:

①實(shí)驗(yàn)組的葉片腐爛程度低,原因是實(shí)驗(yàn)組的土壤進(jìn)行了________,殺死了________,而細(xì)菌具有分解作用。

②實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有哪些?__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

請(qǐng)回答下面與微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題:

(1)在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________;對(duì)玻璃器皿的滅菌方法為__________________。

(2)微生物常用的接種方法有2種,但只有__________________方法可用于微生物的計(jì)數(shù)。

(3)農(nóng)作物秸稈中含有大量的纖維素,利用微生物可以將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精以供人類所需。將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精需要先將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖,將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的酶是一種復(fù)合酶,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的微生物是______________。

(4)下表是分離某種微生物的培養(yǎng)基配方:

成分

MgS04

葡萄糖

X物質(zhì)

瓊脂

用量

5g

10g

7g

lOOOmL

20g

表中X物質(zhì)最可能為______________(碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案