分析 1、據(jù)圖分析,①表示肝糖原的分解,②表示脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖,③過程是通過氨基轉(zhuǎn)換作用丙酮酸形成丙氨酸的過程,④表示葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞,⑤表示有氧呼吸的第一階段,⑥表示葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞,⑦過程是合成脂蛋白的過程,⑧表示有氧呼吸的第二階段,⑨葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪,⑩表示合成肝糖原.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)組織液是肝細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境.
(2)肝細(xì)胞A中肝糖原水解形成葡萄糖的過程使得血糖濃度升高,相關(guān)激素是胰高血糖素和腎上腺素;⑤過程表示有氧呼吸的第一階段,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑧過程表示有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體.若在肝細(xì)胞C中⑦脂蛋白合成過程受阻將導(dǎo)致脂肪肝.
(3)胰島素的生理作用有:促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收(圖中④);促進(jìn)葡萄糖的氧化分解(圖中⑤⑧);促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原(圖中⑨);促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)(圖中⑩);抑制肝糖原的分解(圖中①);抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(圖中②).從胰島素的生理作用看它能抑制圖中①②過程.若給某正常人注射一定量的胰島素,他將出現(xiàn)面色蒼白,頭昏甚至驚厥和昏迷等低血糖癥狀,其原因是過量的胰島素導(dǎo)致血糖濃度過底,腦組織中含糖原很少,主要依靠血液中血糖供能.
故答案為:
(1)組織液
(2)胰高血糖素(腎上腺素不給分) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 脂肪肝
(3)①②過量的胰島素導(dǎo)致血糖濃度過底,腦組織中含糖原很少,主要依靠血液中血糖供能
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記血糖的三個(gè)來源和三個(gè)去路,識(shí)記胰島素和胰高血糖素的生理作用;能夠識(shí)別圖解中序號(hào)表示的過程,難度適中,要求考生具有一定的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)是染色體的組成成分,但不是染色質(zhì)的組成成分 | |
B. | 沒有DNA的生物,也就沒有遺傳物質(zhì) | |
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 凡有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌 | |
B. | 氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體 | |
C. | 合成DNA的原料來自細(xì)菌,模板來自噬菌體自身 | |
D. | 合成DNA的原料來自噬菌體自身,模板來自細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能夠長期維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
B. | 太陽能是生物圈維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力 | |
C. | 生物圈的物質(zhì)循環(huán)只需要通過生產(chǎn)者就可以實(shí)現(xiàn) | |
D. | 生物圈維持穩(wěn)態(tài)的能力是有限度的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 致死時(shí)細(xì)胞中含有殺配子染色體 | |
B. | 圖中染色體經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生配子的類型有221種 | |
C. | 殺配子染色體能誘發(fā)普通小麥突變,產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 可借助半致死情況下的染色體缺失研究基因在染色體上的位置 |
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