15．如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a可表示O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過(guò)程
B．b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
C．c過(guò)程一定消耗能量
D．d與細(xì)胞間的識(shí)別和免疫密切相關(guān)

分析 據(jù)圖分析，a物質(zhì)運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散；b的物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；c物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸；d表示糖蛋白（位于膜外）．

解答 解：A、分析題圖可知，a表示細(xì)胞以自由擴(kuò)散的方式吸收某物質(zhì)，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，可以用a方式表示，A正確；
B、分析題圖可知，b表示細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散方式排出某物質(zhì)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程是胞吐，不是協(xié)助擴(kuò)散，不能用b表示，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，c的運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，C正確；
D、分析題圖可知，d是糖蛋白，與細(xì)胞間的識(shí)別和免疫密切相關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面三幅圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膸追N方式，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述正確有（ ）

①圖一中物質(zhì)的運(yùn)輸經(jīng)過(guò)了兩層膜，而圖二、圖三中的④⑤沒(méi)有通過(guò)膜

②圖一中的a、e，圖三中的④⑤這幾種物質(zhì)運(yùn)輸都需要消耗ATP

③三幅圖中展示的物質(zhì)運(yùn)輸方式都需要依賴于膜的流動(dòng)性，都涉及膜成分的更新

④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶．可以是固體，也可以是液體．

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和去向模式圖，其中數(shù)字表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從化學(xué)成分分析，t2噬菌體與圖中的⑤最相似，則⑤是染色質(zhì)（體）；
（2）細(xì)胞的細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，圖中②③⑦⑧等是由生物膜圍成小室．
（3）若用3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)3H的部位依次為①②③④（填數(shù)字編號(hào)），這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法）．
（4）若該圖是分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞，圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是⑥．（填數(shù)字編號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的3種運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）圖示中A代表磷脂雙分子層，B代表蛋白質(zhì)．
（2）若該圖為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[③]主動(dòng)運(yùn)輸、[②]協(xié)助擴(kuò)散、[①]自由擴(kuò)散．
（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過(guò)性．
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，③（填序號(hào)）方式將會(huì)受到較大影響．
（5）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)
B．興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④
C．興奮可在③處實(shí)現(xiàn)電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D．①處為軸突末梢膜，③處是樹(shù)突膜或胞體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核（有核膜）．甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2、7（填數(shù)字）；甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)主要由纖維素組成．
（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是8（填數(shù)字）．
（3）a、d過(guò)程的完成依賴于[3]流動(dòng)性的，該過(guò)程是（是/否）消耗能量．
（4）[7]不是（是/不是）所有動(dòng)物細(xì)胞都具有的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞都分布在淋巴液和淋巴結(jié)中
B．體液免疫和細(xì)胞免疫功能是與生俱來(lái)的
C．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D．記憶細(xì)胞受到相應(yīng)抗原刺激后細(xì)胞周期變短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某科研人員將綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，處理過(guò)程和結(jié)果如圖所示．分析回答：
（1）0-10min，容器內(nèi)氧氣增加的速率逐漸減小，原因是容器內(nèi)CO2濃度（或含量）逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（2）BC段，植物進(jìn)行（填“進(jìn)行”或“不進(jìn)行”）光合作用，判斷的理由是此過(guò)程總氧氣量不變，而呼吸作用一直在消耗氧氣．
（3）15-20min，容器內(nèi)氧氣量減少的原因是有氧呼吸消耗了氧氣，與此相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）如果該植物的呼吸速率始終不變，則在0-10min內(nèi)，光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)菌、藍(lán)藻和人體神經(jīng)細(xì)胞都具有的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

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