裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①不加入石蠟油 |
B | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ②加入10g活性干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ④不加入活性干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
分析 分析實驗裝置圖:本題實驗的目的是驗證酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多,因此實驗的自變量是有無氧氣,因變量是保溫瓶的溫度變化.
分析表格:實驗設計需遵循對照性原則和單一變量原則.為了排除酵母菌以外因素產生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,即空白對照組.
解答 解:(1)實驗設計需遵循對照性原則和單一變量原則,因此①處應填:不加入石蠟油,②處應填:加入10g活性干酵母.
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這樣來控制實驗的自變量.
(3)由于酵母菌呼吸作用之外的因素可能引起溫度變化,為了排除酵母菌以外因素產生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,因此應設計成空白對照,即:③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,④不加入活性干酵母.
(4)因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多,因此假說成立時,裝置A、B、C溫度大小關系是A>B>C.
(5)酵母菌進行無氧呼吸的反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案為:
(1)①不加入石蠟油 ②加入10g活性干酵母
(2)去除氧氣 自
(3)③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 ④不加入活性干酵母
(4)A>B>C
(5)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
點評 本題結合圖表,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,要求考生理解和掌握酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程,掌握實驗設計應該遵循的原則,能結合所學的知識,對實驗過程進行完善,特別是為了實驗結果的準確,應該設置C裝置,排除外界因素對溫度的影響.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期細胞內含4個染色體組 | |
B. | 減數第一次分裂后期細胞內含2條Y染色體 | |
C. | 減數第二次分裂后期每條染色體上含有一個DNA分子 | |
D. | 有絲分裂后期和減數第二次分裂后期細胞中的染色體數目之比為92:46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a一定包含C、H、O、N、P等元素 | B. | ①表示水解過程 | ||
C. | c可以表示為CO-NH | D. | d具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用植物組織培養(yǎng)技術生產人參皂甙粉 | |
B. | 植物體細胞雜交過程中,制備原生質體時去除細胞壁用到果膠酶和纖維素酶 | |
C. | 植物體細胞雜交過程中,原生質體的融合標志著雜種細胞的產生 | |
D. | 促使離體細胞形成愈傷組織過程中需用到植物激素 |
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