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3.如圖表示的是測定保溫桶內溫度變化的實驗裝置.某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況.材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比在無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①不加入石蠟油
B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②加入10g活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
(2)B裝置中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這是控制實驗的自變量.
(3)要測定B裝置中因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
C③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:A>B>C(用“<、=、>”表示),則假設成立.
(5)酵母菌的無氧呼吸的反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

分析 分析實驗裝置圖:本題實驗的目的是驗證酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多,因此實驗的自變量是有無氧氣,因變量是保溫瓶的溫度變化.
分析表格:實驗設計需遵循對照性原則和單一變量原則.為了排除酵母菌以外因素產生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,即空白對照組.

解答 解:(1)實驗設計需遵循對照性原則和單一變量原則,因此①處應填:不加入石蠟油,②處應填:加入10g活性干酵母.
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這樣來控制實驗的自變量.
(3)由于酵母菌呼吸作用之外的因素可能引起溫度變化,為了排除酵母菌以外因素產生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,因此應設計成空白對照,即:③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,④不加入活性干酵母.
(4)因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多,因此假說成立時,裝置A、B、C溫度大小關系是A>B>C.
(5)酵母菌進行無氧呼吸的反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案為:
(1)①不加入石蠟油     ②加入10g活性干酵母
(2)去除氧氣    自
(3)③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液     ④不加入活性干酵母
(4)A>B>C
(5)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量

點評 本題結合圖表,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,要求考生理解和掌握酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程,掌握實驗設計應該遵循的原則,能結合所學的知識,對實驗過程進行完善,特別是為了實驗結果的準確,應該設置C裝置,排除外界因素對溫度的影響.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關某男子體內細胞分裂后期的敘述中,錯誤的是( 。
A.有絲分裂后期細胞內含4個染色體組
B.減數第一次分裂后期細胞內含2條Y染色體
C.減數第二次分裂后期每條染色體上含有一個DNA分子
D.有絲分裂后期和減數第二次分裂后期細胞中的染色體數目之比為92:46

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

14.在歐美,洋蔥被譽為“蔬菜皇后”.醫(yī)學研究表明,洋蔥營養(yǎng)價值極高,其肥大的鱗片葉中含糖約8.5%,干物質9.2%,每100克鱗片葉含維生素A5毫克、C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?某生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你幫忙完成下面的實驗研究報告.
實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?
實驗器材:洋蔥,所需試劑和儀器等
實驗步驟:
(1)鑒定可溶性還原糖
制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管,加入新制備的2mL斐林試劑,將試管放入盛有50℃~60℃溫水浴加熱.觀察試管中的顏色變化.
(2)鑒定淀粉:
制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管,滴加2滴碘液,觀察顏色變化.
(3)預期實驗結果與結論:
A.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②沒有藍色出現,說明洋蔥肥大的鱗莖中只有可溶性還原糖而不含淀粉.
B.若觀察到步驟①無磚紅色沉淀,步驟②有藍色出現,說明洋蔥肥大的鱗莖中只有淀粉而不含可溶性還原糖.
C.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②也有藍色出現,說明洋蔥肥大的鱗莖中既有可溶性還原糖又含有淀粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪項不是蛋白質在人體內的生理功能( 。
A.細胞的組成物質B.酶的主要成分
C.參與細胞間的識別D.能量的主要來源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.天使綜合征(又稱AS綜合征)是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統發(fā)育性疾。芯堪l(fā)現,位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白.該基因在正常人腦組織中的表達活性與其來源有關:來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達,其過程如圖,請回答下列問題:

(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解.由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白高于(填“低于”、“等于”或“高于”)正常人.直接影響了神經元的功能.對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應部分堿基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患者:…TCAAAGCACGGAAA…
由此判斷,絕大多數AS綜合征的致病機理是由于來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的替換而導致翻譯過程提前終止.
(2)動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”.“三體”的性原細胞在減數分裂過程中,三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時,另一條隨機移向細胞任一極.
①現產前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵,其余染色體均正常.該“三體”形成的原因是參與受精過程的雄或雌(填“雄”、“雌”或“雄或雌”)配子發(fā)生異常所致.
②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成,并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育,則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是$\frac{1}{3}$(不考慮基因突變).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

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(1)圖示的結構涉及2個神經元,神經元主要結構包括細胞體和突起(樹突和軸突).興奮在突觸小體內完成的信號轉化是電信號到化學信號.
(2)如果B受到刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.由此判斷A、B釋放神經遞質的性質依次是抑制性遞質、興奮性遞質.
(3)細胞合成的神經遞質,經過高爾基體加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應的“受體”結合,引起反應.“受體”的化學本質是糖蛋白(蛋白質).
(4)如果在圖中B和C的間隙處注射乙酰膽堿,C處發(fā)生的變化是興奮(填“興奮”或“抑制”),原因是乙酰膽堿引起結構C膜電位變化,興奮在神經元之間傳遞時是單項的原因是神經遞質只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.對下面與蛋白質有關的概念圖的分析,正確的是( 。
A.a一定包含C、H、O、N、P等元素B.①表示水解過程
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據圖回答:

(1)細胞①為效應T細胞,與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫;細胞①可以由T細胞或記憶細胞增殖分化而來.
(2)靶細胞裂解后,要進一步清除抗原往往需要體液與免疫相結合.
(3)圖2細胞為漿細胞,通過該細胞進行免疫的方式稱為;其產生的物質的化學本質是蛋白質(球蛋白).
(4)在人體免疫防線中,吞噬細胞也發(fā)揮了重要的作用,它可以參與人體的哪幾道防線發(fā)揮作用?第二、第三.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在植物細胞工程的技術中,下列說法錯誤的是( 。
A.可利用植物組織培養(yǎng)技術生產人參皂甙粉
B.植物體細胞雜交過程中,制備原生質體時去除細胞壁用到果膠酶和纖維素酶
C.植物體細胞雜交過程中,原生質體的融合標志著雜種細胞的產生
D.促使離體細胞形成愈傷組織過程中需用到植物激素

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