A、阻止了種群的基因交流 |
B、東北虎和華南虎是經(jīng)過生殖隔離而形成的兩個(gè)亞種 |
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離 |
D、植物多倍體物種的形成不需要經(jīng)過地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N |
B、上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH |
C、R基中可以有氨基或羧基,且可參與肽鏈的形成 |
D、上述四種(每種一個(gè))氨基酸可形成24種四肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②過程中會(huì)暴露隱藏的抗原 |
B、c細(xì)胞表示T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 |
C、X細(xì)胞可以表示兩種細(xì)胞即效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞 |
D、圖示說明侵入機(jī)體的病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將盛有NaOH溶液的試劑瓶與管口2連通 |
B、探究酵母菌無氧條件下的呼吸方式時(shí),應(yīng)關(guān)閉閥a |
C、培養(yǎng)瓶中加入溴麝香草酚藍(lán)可以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生量 |
D、經(jīng)管口3取樣,通過重鉻酸鉀可以檢測(cè)酒精的產(chǎn)生量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、②⑤ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若上述細(xì)胞均來自該動(dòng)物的同一器官,則該器官可能是睪丸或卵巢 |
B、染色體數(shù)和核DNA 分子數(shù)的比值是1:1的細(xì)胞有④⑤ |
C、具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③ |
D、正常情況下,等位基因的分離和非同源染色體的自由組合均發(fā)生在圖③所示時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、rRNA上的一個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)某種氨基酸 |
B、一個(gè)DNA分子復(fù)制一次和轉(zhuǎn)錄一次分別得到的產(chǎn)物長(zhǎng)度相同 |
C、在一個(gè)細(xì)胞分裂周期中,核DNA的復(fù)制只發(fā)生一次,某個(gè)基因也只能轉(zhuǎn)錄一次 |
D、在效應(yīng)B細(xì)胞中,一定不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制,但一定會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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