15．關于A型流感病毒中的H5N1亞型引起的高致病性禽流感，說法正確的是（　�。�
A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結構，因此它不是生物
B．通過細胞分裂進行繁衍后代
C．在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細胞內(nèi)

分析 病毒沒有細胞結構，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存．

解答 解：A、禽流感病毒能引發(fā)傳染病，也能繁殖，雖沒有細胞結構，但仍屬于生物，A錯誤；
B、禽流感病毒無細胞結構，不能通過細胞分裂進行繁衍后代，B錯誤；
C、病毒無細胞結構，不能獨立生活，所以不能在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯誤；
D、禽流感病毒無細胞結構，營寄生生活，所以其能引發(fā)傳染病，且必須寄生在活細胞內(nèi)，生命活動離不開細胞，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了病毒的有關知識，要求考生識記病毒沒有細胞結構，不能獨立進行生命活動；識記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物實驗的敘述，正確的是

A．雙縮脲試劑需將A液和B液等量混合均勻后再使用

B．根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁可判斷酵母菌的呼吸方式

C．制作有絲分裂裝片時，解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來

D．制作生態(tài)缸時，需定時加入適量的餌料以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某個體的一對同源染色體，字母表示基因．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示變異類型是基因突變中的堿基缺失
B．該個體發(fā)生的變異不能遺傳
C．該個體的性狀一定不發(fā)生改變
D．該個體發(fā)生了染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米是雌雄同株異花的植物，可以進行同株異花授粉和異株異花授粉．控制葉片寬窄（A，a）和有無茸毛（D，d）的兩對等位基因位于兩對同源染色體上．選擇一株寬葉有茸毛玉米（甲）為母本和一株窄葉有茸毛玉米（乙）為父本進行異株傳粉，F(xiàn)1表現(xiàn)型種類及比例為寬葉有茸毛：寬葉無茸毛=2：1．下列敘述正確的是（　�。�
A．玉米的雜交實驗，需要對母本進行“去雄→授粉→套袋”處理
B．F1群體中，A和D的基因頻率均為$\frac{1}{2}$
C．若讓F1進行同株授粉，F(xiàn)2植株中窄葉有茸毛所占的比例為$\frac{1}{9}$
D．若將F1間行種植，讓其自由交配，F(xiàn)2植株中寬葉無茸毛所占的比例為$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．實驗室模擬生物體內(nèi)轉(zhuǎn)錄的必須條件是（　�。�
①酶②游離的核糖核苷酸③ATP④DNA分子  
⑤信使RNA⑥轉(zhuǎn)運RNA⑦適宜的溫度⑧適宜的酸堿度
A．①②③④⑤⑦B．②③④⑤⑦⑧C．①②③⑤⑦⑧D．①②③④⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關基因突變的說法錯誤的是（　�。�
A．一切生物都可以發(fā)生
B．生物個體發(fā)育的任何時期和部位
C．自然狀態(tài)下，突變頻率很低
D．一個基因只能向一個方向發(fā)生突變，并產(chǎn)生一種等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某動物的一個正在分裂的細胞，下列判斷正確的是（　　）
A．該狀態(tài)下的細胞可發(fā)生基因重組
B．該狀態(tài)下的細胞不發(fā)生交叉互換
C．若①上有基因a，則④一定有基因a
D．若③是X染色體，則⑥是Y染色體，其余是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列表述正確的是：（　�。�
A．體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C．人工誘導多倍體最常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時最好選取多個患者的家系進行調(diào)查、統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是遺傳信息流動過程圖解，以下說法正確的是（　�。�
A．真核細胞和原核細胞合成RNA的過程分別是b、e
B．a過程中可能發(fā)生基因重組
C．a、d過程需要的酶相同
D．圖中各過程都發(fā)生堿基互補配對

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