11．下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述，正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)需使用胃蛋自酶制備細胞懸液
B．植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化
C．植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠源雜交不親和的障礙
D．轉入到油菜的抗除草劑基因，不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染

分析 1、用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶的原因：胃蛋白酶作用的適宜PH約為2，當PH大于6時，就失去活性，胰蛋白酶作用的PH為7.2-8.4．多數(shù)動物細胞培養(yǎng)的適宜PH為7.2-7.4．
2、生長素和細胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長．

解答 解：A、在動物細胞培養(yǎng)中，用胰蛋白酶處理，分散成單個細胞，制備細胞懸液，A錯誤；
B、植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化，B正確；
C、植物有性雜交不能克服遠源雜交不親和的障礙，C錯誤；
D、轉入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了植物細胞工程和動物細胞培養(yǎng)的過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗，假設兩種植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時的濃度之比如圖所示，該實驗結果不能說明（　�。�
A．水稻吸收水和其它離子的速率比吸收Ca2+、Mg2+快
B．植物對各種離子的吸收具有選擇性
C．不同植物根尖細胞膜上的載體數(shù)量不同
D．與番茄相比，水稻對SiO44-需求量更小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗研究方面的說法，錯誤的是（　　）
A．科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”
B．研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能，常用差速離心法將細胞器分離出來
C．以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型就是數(shù)學模型
D．通常可以用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于細胞核的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體
B．核孔實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流
C．核膜為雙層膜，外膜上附著有很多核糖體
D．克隆羊多利的誕生證明了動物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體體液物質交換示意圖，③為細胞內液．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．④為淋巴B．血紅蛋白存在于②中
C．①比②中含有較多的蛋白質D．②→④過程受阻會導致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．如圖為甲狀腺激素分泌調控模式圖，主要包括①②③④⑤過程，TRH和TSH分別代表不同的激素．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．X和Y分別代表下丘腦和垂體
B．TSH為促甲狀腺激素釋放激素
C．當人體進入寒冷環(huán)境時，①過程將加強
D．Y上具有能識別TRH和甲狀腺激素的特異性受體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A過程之前需進行的操作是注射相應的抗原．
（2）圖中B過程常用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導完成．
（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細胞X”的名稱是雜交瘤細胞，其特點是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特定的抗體．
（4）根據(jù)物理性質分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為液體．若為合成培養(yǎng)基，為滿足營養(yǎng)需要，往往還需要加入動物血清（血漿）．
（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動物細胞工程中動物細胞融合技術的重要應用．
（6）單克隆抗體的用途有作為診斷試劑、運載藥物（或生物導彈）等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下列表示某二倍體動物細胞分裂及不同時期染色體和DNA關系圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細胞表示有絲分裂；該細胞的前一個分裂時期染色體和DNA關系相當于圖2的BC段．
（2）圖2中每條染色體上DNA數(shù)由1變?yōu)?的原因是DNA的復制，由2變?yōu)?的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開．
（3）若圖1細胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)如圖3所示．請在答題紙相應位置，繪制表示該動物減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體和DNA數(shù)的柱形圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況（小圓圈表示特定時間內該種群的個體數(shù)）．據(jù)圖分析，當種群數(shù)量達到2500只時（　�。�
A．非生物因素對種群數(shù)量的變化沒有影響
B．種群的增長率達最大值
C．食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
D．新出生的個體數(shù)有可能大于死亡的個體數(shù)

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同步練習冊答案