18．有關(guān)如圖的敘述，不正確的是（　　） 
①圖中只有兩條食物鏈 
②細(xì)菌與狐之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
③細(xì)菌占有第二、三、四、六營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
A．①B．②③C．①③D．①②③

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中草是生產(chǎn)者，兔、狐、昆蟲(chóng)、雞均為消費(fèi)者，細(xì)菌屬于分解者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)含有2條捕食食物鏈，即草→兔→狐、草→昆蟲(chóng)→雞→狐．

解答 解：①根據(jù)分析可知，圖中只有兩條捕食鏈，①正確；
②細(xì)菌是分解者，不參與捕食食物鏈的組成，其與狐之間沒(méi)有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，②錯(cuò)誤；
③細(xì)菌是分解者，不參與捕食食物鏈的組成，因此其不占有營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確判斷圖中各成分，同時(shí)能準(zhǔn)確判斷食物鏈的條數(shù)、生物之間的種間關(guān)系及某一生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，可表示為a-b-c．圖中I、I I為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若無(wú)外界因素的影響，a中堿基對(duì)也會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致生物體的性狀一定發(fā)生改變
B．若基因的排列順序由a-b-c變?yōu)閍-c-b，則生物體的性狀一定不發(fā)生改變
C．在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期a-b-c可能變?yōu)閍-B-c
D．基因在染色體上呈線性排列，基因b的啟動(dòng)子和終止子分別位于片段I和Ⅱ中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．制備細(xì)胞膜的一些敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，因此選擇動(dòng)物細(xì)胞制備細(xì)胞膜操作更容易
B．人和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜，是最佳的材料
C．以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制作細(xì)胞膜時(shí)，破裂細(xì)胞的原理是滲透作用
D．以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞置于清水時(shí)，紅細(xì)胞皺縮而破裂釋放內(nèi)容物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將番茄和水稻幼苗分別在完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量營(yíng)養(yǎng)液中離子濃度占初始濃度的百分比，結(jié)果表所示．下列分析正確的是（　�。�
離子種類Mg2+Ca2+SiO44-
水稻115%121%6%
番茄76%72%126%
A．水稻不會(huì)吸收Mg2+和Ca2+，只吸收SiO44-
B．番茄根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸向外排出SiO44-
C．植物對(duì)離子吸收方式取決于培養(yǎng)液中該離子濃度
D．幾種離子的濃度變化與植物吸收水分速率有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C．抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
D．物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是

A．下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素發(fā)揮作用后會(huì)失活

B．下丘腦產(chǎn)生某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產(chǎn)生渴覺(jué)

C．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞

D．下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
B．無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用
C．通過(guò)綠色植物的光合作用，可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)
D．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某種氨基酸的R基是-C4H10N，關(guān)于該氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．含有6個(gè)C，2個(gè)氨基和1個(gè)羧基
B．在參與某肽的合成時(shí)，該氨基酸將失去2個(gè)H和一個(gè)氧
C．核苷酸和其相比，特有的元素是P
D．消化道上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿赵撐镔|(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲為反射弧的組成示意圖，圖乙為圖甲中部分結(jié)構(gòu)的局部放大．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中表示感受器的是S．
（2）刺激Ⅱ處時(shí)Ⅰ、Ⅲ兩處能測(cè)到動(dòng)作電位的是I．
（3）圖乙是圖甲中標(biāo)號(hào)為③的部分放大，圖中a物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)通過(guò)胞吐方式進(jìn)入⑤中，與⑥上的b物質(zhì)特異性結(jié)合，b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白．

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