畫圖題（8分）

（1）設(shè)計(jì)和實(shí)施同時(shí)探究?jī)蓚�(gè)因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即探究20℃下分別培養(yǎng)6h和12h以及50℃下 分別培養(yǎng)6h和12h酵母菌細(xì)胞呼吸的情況，看哪種溫度和培養(yǎng)時(shí)間產(chǎn)生的CO2多。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）下圖為探究酵母菌有氧呼吸裝置圖的一部分。請(qǐng)按要求補(bǔ)全下圖。

要求：①畫出活塞下方的玻璃導(dǎo)管

②在錐形瓶下方寫出瓶?jī)?nèi)所加的試劑或培養(yǎng)液

（3）某哺乳動(dòng)物的一個(gè)卵原細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體。請(qǐng)畫出次級(jí)卵母細(xì)胞減Ⅱ后期圖形。

（4）某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖。請(qǐng)按要求補(bǔ)全下圖。要求：只要求畫出橫坐標(biāo)0.5—1之間的關(guān)系圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體花粉過敏時(shí)，引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部

A．血漿量增加 B．組織液增加

C．組織液減少 D．淋巴減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察洋蔥鱗莖表皮裝片的某一部位，下列目鏡和物鏡的組合中，在一個(gè)視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是( )

A．目鏡10× 物鏡10×

B．目鏡10× 物鏡20×

C．目鏡10× 物鏡4×

D．目鏡10× 物鏡40×

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，（ ）

A．氨基酸的數(shù)目和種類不同

B．氨基酸的排列順序不同

C．多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

D．以上都有可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的建立，正確的是（ ）

A．該學(xué)說認(rèn)為除病毒外，一切生物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

B．施旺和施萊登認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”即“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

C．顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說的建立奠定了基礎(chǔ)

D．該學(xué)說認(rèn)為由細(xì)胞構(gòu)成的生物分為真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi)，淹沒浸泡10分鐘。下列說法錯(cuò)誤的是

A．隨瓊脂塊減小，瓊脂塊中變紅的體積增大

B．隨瓊脂塊增大，NaOH擴(kuò)散速率不變

C．隨瓊脂塊減小，瓊脂塊的表面積與體積之比增大

D．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例減小

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是

A．動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育

B．精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部，有利于精子的運(yùn)動(dòng)

C．人的紅細(xì)胞呈圓餅狀，有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換

D．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的是

①將植物細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中，未發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細(xì)胞

②某動(dòng)物細(xì)胞用臺(tái)盼藍(lán)染色，若被染成藍(lán)色，則表明是死細(xì)胞

③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)水綿照光部位沒有細(xì)菌，則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

A．① B．② C．③ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某農(nóng)場(chǎng)種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請(qǐng)分析回答：
（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少．取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入無水乙醇（丙酮）作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素．若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中的乙（甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立．

（2）研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；
假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有123株，葉片綠色有363株．
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2（填1、2或1和2）解釋．
②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為隱性（顯性，隱性）突變．檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理由是黃綠色植株開花前死亡．
③假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．
若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到圖丙染色體圖象，此時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）期．則證明假設(shè)2可能成立．
（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象屬于（屬于/不屬于）變異．

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