3.2016年6月,英國科學(xué)家掲示了腸道菌群引發(fā)肥胖的機(jī)理,又向肥胖癥的治療邁進(jìn)了一步.如圖為肥胖癥發(fā)生機(jī)理的部分示意圖(“+”表示增強(qiáng)),請回答下對(duì)相關(guān)問題:
(1)由圖可知,腸道中微生物產(chǎn)生的乙酸増多,會(huì)引起副交感神經(jīng)興奮,副交感神經(jīng)細(xì)胞會(huì)分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜分泌細(xì)胞,促進(jìn)胃饑餓素的產(chǎn)生,進(jìn)一步促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的攝入/營養(yǎng)攝入量,又會(huì)使微生物產(chǎn)生乙酸的量增加,該過程中所涉及到的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(2)胃饑餓素的分泌還可使下丘腦的攝食中樞興奮,動(dòng)物食欲增強(qiáng),攝食量增加:同時(shí)還可使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少,從而使垂體分泌的促甲狀腺激素分泌減少,最終導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少,降低細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解,從而引起肥胖,該過程屬于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié).
(3)副交感神經(jīng)興奮會(huì)促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)胰島素的產(chǎn)生,從而引起血糖含量降低(填“升高”或“降低”),進(jìn)入脂肪細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖可轉(zhuǎn)化為脂肪,進(jìn)一步導(dǎo)致肥胖.

分析 1、反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. ②傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里.③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng).④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器.⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).
2、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):

解答 解:(1)分析圖解可知,腸道中微生物產(chǎn)生的乙酸增多,會(huì)引起副交感神經(jīng)興奮,副交感神經(jīng)細(xì)胞會(huì)分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜分泌細(xì)胞,促進(jìn)胃饑餓素的產(chǎn)生,胃饑餓素的產(chǎn)生可促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的攝入,又會(huì)使微生物產(chǎn)生乙酸的量增加,該過程中所涉及到的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(2)根據(jù)題干信息可知,“使甲狀腺激素分泌減少”,因此攝食量增加,可使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少,最終降低細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解,從而引起肥胖,該過程屬于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié).
(3)分析圖解可知,副交感神經(jīng)興奮會(huì)促進(jìn)胰島素的產(chǎn)生,從而引起血糖含量降低,進(jìn)入脂肪細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖可轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存,進(jìn)一步導(dǎo)致肥胖.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)   營養(yǎng)物質(zhì)的攝入/營養(yǎng)攝入量  正
(2)促甲狀腺激素釋放激素    分級(jí)
(3)促進(jìn)    降低     轉(zhuǎn)化為脂肪

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記并掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程,識(shí)記血糖平衡調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),并從題圖中提取信息進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體劇烈運(yùn)動(dòng)后,預(yù)測血漿pH值變化及原因正確的是( )

A.pH略有下降,原因是骨骼無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿,乳酸是酸性物質(zhì)

B.pH不變,原因是骨骼無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的乳酸不會(huì)進(jìn)入血漿

C.pH升高,原因是骨骼肌產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿后與血漿中的Na+結(jié)合形成乳酸鈉,乳酸鈉是堿性的

D.pH略有下降,原因是骨骼肌無氧呼吸的中間產(chǎn)物﹣﹣﹣丙酮酸進(jìn)入血漿后造成的

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用.如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì).請據(jù)圖作答:

(1)在縮手反射過程中,I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是 .出細(xì)胞方式是 ,II膜上的F是 。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,運(yùn)動(dòng)3小時(shí)后人體血糖濃度降低,刺激 細(xì)胞(細(xì)胞I),引起胰高血糖(E)的分泌增加,同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過 調(diào)節(jié)使血糖濃度升高在。該過程中,II內(nèi)糖原的含量 。

(3)在初次免疫過程中,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II,刺激II產(chǎn)生 ,該物質(zhì)作用下,刺激 細(xì)胞增殖、分化形成大量的 細(xì)胞。

(4)在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中,垂體釋放的激素E是 ,II是 細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素,如圖記錄了生物反應(yīng)器中紫草細(xì)胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時(shí)間發(fā)生的變化.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.生產(chǎn)前,需加入紫草細(xì)胞作為反應(yīng)器中的“種子”,這些“種子”是紫草葉肉細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化而獲得的
B.從圖中可以看出反應(yīng)器中紫草細(xì)胞的生長呈現(xiàn)“S”型增長規(guī)律
C.從圖中可以看出反應(yīng)器中影響紫草素產(chǎn)量的因素是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞所處的生長期
D.在培養(yǎng)過程中,要不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攪拌的目的是保證氧氣充分供應(yīng)和使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;乙圖表示另一高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過程.

(1)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中a、c(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是c(填字母).
(2)圖甲中d細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或(第一)極體.c、e細(xì)胞中四分體數(shù)分別是0、2.
(3)著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖BC(填字母)細(xì)胞中.
(4)乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是②,其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離.
(5)若卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb,且該卵原細(xì)胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb,則E細(xì)胞的基因組成為Xb
(6)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖②過程中,發(fā)生在甲圖b細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生物的遺傳信息傳遞方式與圖中甲、乙、丙三種類型的病毒對(duì)應(yīng)的是( 。
A.噬菌體    煙草花葉病毒   HIVB.煙草花葉病毒    噬菌體   HIV
C.噬菌體   HIV     煙草花葉病毒D.煙草花葉病毒   HIV    噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于植物組織培養(yǎng)的是(  )
A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條
C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.未受精的卵發(fā)育成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是生態(tài)工程化水產(chǎn)養(yǎng)殖的模式圖,請回答相關(guān)問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).由于人為開發(fā),潛流濕地群落演替的速度和方向不同于原有的自然池塘.
(2)生態(tài)塘、潛流濕地中的所有茭白共同構(gòu)成一個(gè)(茭白)種群.研究2號(hào)池塘發(fā)現(xiàn),魚、蝦等產(chǎn)出的能量遠(yuǎn)大于本池塘生產(chǎn)者固定的太陽能,主要原因可能是通過有機(jī)物從外界輸入能量;對(duì)于雜食性的-些魚而言,在不同季節(jié)生活的水層可能不同,由此表明:環(huán)境因素的改變可使池塘生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(3)利用此模式可處理水產(chǎn)養(yǎng)殖過程中產(chǎn)生的N、P等主要污染物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高能量的利用率,這也主要體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.

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同步練習(xí)冊答案