酶 |
酶 |
酶 |
光能 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
光 |
葉綠體 |
光 |
葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
K |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 原理、方法或材料 | |
A | 調(diào)查車前草的種群密度 | 樣方法 |
B | 光合作用中碳的去路 | 同位素標(biāo)記法 |
C | 分離提取各種細(xì)胞器 | 差速離心 |
D | 觀察質(zhì)壁分離 | 人口腔上皮細(xì)胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求 |
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成 |
C、有氧呼吸的第三階段為人體細(xì)胞活動提供的ATP最多 |
D、人體細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期 |
B、肺炎雙球菌和酵母菌的細(xì)胞中都含有線粒體和DNA |
C、硝化細(xì)菌的細(xì)胞能將CO2和H2O合成有機(jī)物 |
D、植物細(xì)胞中的葡萄糖可存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度 |
B、用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
C、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變 |
D、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水果催熟 |
B、農(nóng)田間除去某些種類的雜草 |
C、改變植物的基因型 |
D、延長某些植物營養(yǎng)器官的儲藏期 |
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