Question

20．研究小組對(duì)某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)不同生物消化道內(nèi)食物組進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：

	植物	雜食性鳥	野兔	老鼠	蟲	蛙	蛇
雜食性鳥	60%				40%
野兔	100%
老鼠	100%
蟲	100%
蛙					100%
蛇				60%		40%
鷹		10%	30%	40%			20%

（1）該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是蛇與鷹、蟲與雜食性鳥，在野兔與鷹的捕食活動(dòng)中，雙方均為對(duì)方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動(dòng)中起到了調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用．
（2）若相鄰營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物650kg．在貓頭鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)侵参铩�蟲→蛙→蛇→鷹．
（3）如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線，調(diào)查野兔的種群密度常用方法是標(biāo)志重捕法．
①若遷入時(shí)野兔數(shù)量為a，經(jīng)繁殖t代后D點(diǎn)野兔數(shù)量是原來的n倍，則該野兔種群增長速率達(dá)到最大值時(shí)的數(shù)量為$\frac{an}{2}$．
②為有效控制野兔數(shù)量的劇增，人們進(jìn)行了投藥處理．從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的死亡率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在食物和空間充裕的條件下，種群的死亡率下降，出生率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量增加．
（4）人工提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

Answer 1

分析 分析表中數(shù)據(jù)：蛇和鷹都捕食老鼠，蟲和雜食性鳥都捕食植物，它們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；能量流向蛇的食物鏈有兩條，即植物→蟲→蛙→蛇、植物→老鼠→蛇．

解答 解：（1）表中信息顯示：蛇與鷹都捕食老鼠，鷹還捕食蛇等生物，蟲與雜食性鳥都捕食植物，雜食性鳥也捕食蟲，所以蛇與鷹、蟲與雜食性鳥之間具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．在野兔與鷹的捕食活動(dòng)中，雙方均為對(duì)方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動(dòng)中起到了調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用．
（2）能量流向蛇的食物鏈有兩條：植物→蟲→蛙→蛇→鷹、植物→鼠→蛇→鷹．若相鄰營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物10×40%÷20%÷20%÷20%+10×60%÷20%÷20%=650 kg．在貓頭鷹獲得的能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈應(yīng)該是最長的食物鏈，即植物→蟲→蛙→蛇→鷹．
（3）野兔活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，因此常用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度．
①遷入時(shí)野兔數(shù)量為a，經(jīng)繁殖t代后D點(diǎn)野兔數(shù)量是原來的n倍，即K值=an，野兔種群的數(shù)量在$\frac{K}{2}$=$\frac{an}{2}$時(shí)，種群增長速率達(dá)到最大值時(shí)．
②為有效控制野兔數(shù)量的劇增，人們進(jìn)行了投藥處理．從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的死亡率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在食物和空間充裕的條件下，種群的死亡率下降，出生率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量增加．
（4）人工提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．
故答案為：
（1）蛇與鷹、蟲與雜食性鳥     調(diào)節(jié)種間關(guān)系
（2）650    植物→蟲→蛙→蛇→鷹
（3）標(biāo)志重捕法    ①$\frac{an}{2}$      ②死亡率上升      死亡率下降，出生率上升
（4）直接

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表中數(shù)據(jù)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出食物鏈和食物網(wǎng)；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，屬于考綱理解層次的考查．