分析 分析題圖:①是DNA、②是mRNA,因此①→②表示轉(zhuǎn)錄過程,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)情況可以判斷a鏈?zhǔn)悄0彐湥籱RNA與核糖體結(jié)合,進(jìn)行翻譯過程,圖中甲硫氨酸的密碼子是AUG,丙氨酸的密碼子是GCU.
解答 解:(1)由圖可知,攜帶丙氨酸的tRNA上的反密碼子是CGA,則決定丙氨酸的密碼子是GCU.連接甲硫氨酸和丙氨酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-NH-CO-.
(2)如果②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,即A+U占42%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,轉(zhuǎn)錄該mRNA的模板鏈中A+T占42%,整個(gè)①分子A+T也占42%,因此①分子中C+G占58%,又由于C=G,所以胞嘧啶占29%.
(3)圖示為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,該過程中遺傳信息的流動(dòng)途徑是:DNA→RNA→蛋白質(zhì).細(xì)胞中的tRNA共有61種.
(4)一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定,這對(duì)生物生存和發(fā)展的重要意義是:在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變,或者當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時(shí),幾種密碼子決定同一種氨基酸,可以保證翻譯速度.
故答案為:
(1)GCU-NH-CO-
(2)29%
(3)DNA→RNA→蛋白質(zhì) 61
(4)在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變(或:當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時(shí),幾種密碼子決定同一種氨基酸,可以保證翻譯速度)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某真核生物生理過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能正確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下生物,除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的?( )
A.草履蟲
B.海帶
C.煙草花葉病毒
D.向日葵
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
①水綿、藍(lán)藻、黑藻都是自養(yǎng)生物
②人成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中都有ATP的合成
③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)都有ATP的合成
④ATP 、ADP 、AMP中都有高能磷酸鍵
A.①③④ B.②④ C.①② D.①③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣以主動(dòng)運(yùn)輸方式從呼吸道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 | |
B. | H2CO3和NaHCO3對(duì)血漿PH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的溫度變化不能引起內(nèi)環(huán)境中氣體發(fā)生變化 | |
D. | 人體內(nèi)的內(nèi)環(huán)境中不應(yīng)含有氣體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素 | |
C. | T2噬菌體內(nèi),由堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種 | |
D. | 可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的方式復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿受體是一種抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng) | |
B. | 能產(chǎn)生抗體的效應(yīng)B細(xì)胞,無特異性識(shí)別抗原的能力,但產(chǎn)生的抗體能與抗原特異性結(jié)合 | |
C. | 重癥肌無力患者體內(nèi)的部分乙酰膽堿受體被胞吞并分解,使正常的受體數(shù)量減少和功能部分喪失 | |
D. | 突觸小體完成了“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
B. | 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化 | |
C. | 在治療肺癌方面,可以采用手術(shù)切除、化療和放療等 | |
D. | 環(huán)境中致癌因子會(huì)使正常基因突變成原癌基因和抑癌基因,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分離失控變成癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.藍(lán)藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
B.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
C.一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個(gè)體生命層次
D.生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次,生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個(gè)層次
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