【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于________。

(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于________。

(3)所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于________，所有的生物組成________。

(4)圖中屬于原核生物的是________

【答案】生態(tài)系統(tǒng) 個體 種群 群落 細菌

【解析】

分析題圖：圖中光能、CO2、H2O、N2等屬于非生物的物質和能量，細菌屬于分解者，綠色植物屬于生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀和蛇屬于消費者。

（1）圖中生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量共同組成生態(tài)系統(tǒng)。

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于個體層次。

（3）在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群，因此所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于種群層次；在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落，因此所有生物組成群落。

（4）圖中細菌屬于原核生物。

練習冊系列答案
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A. ②③均具有光合色素

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C. ②處具有合成和轉化C3的酶

D. ①處生成的CO2可擴散至③處被利用

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A.組成核苷酸的元素有C、H、O、N、P、S

B.若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的單體

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D.HIV病毒體內③有4種，②有2種

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A. a濃度時酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率等于無氧呼吸

B. b濃度時酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸速率

C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

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【題目】HIV病毒中，A、C、G、T參與形成的核苷酸共有多少種？

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A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照實驗

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【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（假定無變異發(fā)生），統(tǒng)計結果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個細胞。圖示結果分析正確的是

A. 該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于b組

B. a組細胞中染色體與DNA之比為1:2

C. b組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞

D. c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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【題目】對某細胞器進行化學成分分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測，該細胞器不可能完成的生化反應是

A. CO2+H2O（CH2O）+O2 B. 丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2O

C. C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 D. ADP+Pi+能量ATP

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