細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
B、人成熟的紅細(xì)胞②過(guò)程受抑制時(shí)會(huì)影響其對(duì)K+的吸收
C、水稻田排水促進(jìn)水稻的過(guò)程②而抑制③
D、對(duì)過(guò)程①③或①④來(lái)說(shuō)，ATP只在①階段合成
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：本題應(yīng)從題圖入手，熟練掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程和區(qū)別是本題解題的關(guān)鍵．圖中①②表示有氧呼吸，①③表示無(wú)氧呼吸中的乳酸發(fā)酵，①④表示無(wú)氧呼吸中的酒精發(fā)酵．
解答： 解：A、①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中只能發(fā)生過(guò)程①，過(guò)程②發(fā)生在線粒體中，A錯(cuò)誤；
B、人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器和細(xì)胞核，其在吸收K+的能量由無(wú)氧呼吸提供，②表示有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段，所以②過(guò)程受抑制時(shí)不會(huì)影響其對(duì)K+的吸收，B錯(cuò)誤；
C、大多數(shù)植物無(wú)氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精，少數(shù)植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，水稻田排水促進(jìn)水稻的過(guò)程②而抑制④，而非抑制③，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)氧呼吸只有在第一階段產(chǎn)生ATP，所以對(duì)過(guò)程①③或①④來(lái)說(shuō)，ATP只在①階段合成，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程和能量釋放，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸的過(guò)程，產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸的過(guò)程，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸過(guò)程的掌握和運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用下列哪種細(xì)胞（　�。�
A、人的肝臟細(xì)胞
B、蛙的紅細(xì)胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、人的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)C6H12O6徹底氧化分解放出的能量中，大部分的直接去向是（　　）
A、以熱能散失
B、貯存在ATP中
C、存在于線粒體中
D、供生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員在某地相同環(huán)境條件下的甲、乙、丙、丁四個(gè)富含浮游藻類(lèi)的人工魚(yú)塘中放養(yǎng)了數(shù)量相同的魚(yú)苗．甲中只放養(yǎng)植食性A魚(yú)，乙中放養(yǎng)A魚(yú)和食性相近的植食性B魚(yú)，丙中放養(yǎng)A魚(yú)和只吃浮游動(dòng)物的C魚(yú)，丁中放養(yǎng)A魚(yú)和肉食性D魚(yú)．每隔一段時(shí)間調(diào)查一次魚(yú)塘內(nèi)魚(yú)的數(shù)量繪得下列四個(gè)曲線圖，下列分析不正確的是（　�。�
A、甲魚(yú)塘中A魚(yú)的K值是a
B、乙魚(yú)塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅱ
C、丙魚(yú)塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅳ
D、丁魚(yú)塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅲ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B、圖中三個(gè)階段都能合成ATP
C、圖中（一）階段進(jìn)行的場(chǎng)所的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，（二）進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
D、圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終來(lái)自葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中，可測(cè)得靜息電位．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位．適當(dāng)升高溶液S中的Na+濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到（　�。�
A、靜息電位值減小
B、靜息電位值增大
C、動(dòng)作電位峰值升高
D、動(dòng)作電位峰值降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組的同學(xué)研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見(jiàn)下表．下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
地點(diǎn)
植物		地點(diǎn)A
（山腳）
 		地點(diǎn)B（山腰）
 		地點(diǎn)C（山頂）
 		 地點(diǎn)
 非生物因素		地點(diǎn)A
（山腳）
 
 		地點(diǎn)B（山腰）
 
 		地點(diǎn)C（山頂）
 
 
草359風(fēng)速低高高
蕨類(lèi)758土壤濕度（%）483515
灌木1542土壤的有機(jī)質(zhì)（%）6.53.82.5
松樹(shù)020土壤深度（cm）＞300≈100＜15
落葉樹(shù)2050土壤氨量（mg．kg-1）9.44.52.3
A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷松樹(shù)具有耐貧瘠、耐干旱、耐低溫等特點(diǎn)
B、如果遭遇山火，原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
C、根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳（地點(diǎn)A）
D、落葉樹(shù)在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤深度淺、濕度大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示
 
，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示？
 
．
（3）假設(shè)一天中光照12小時(shí)，則在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將
 
（左移、右移、不變），a點(diǎn)將
 
．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．
（2）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?div id="lzbtnzj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）水稻長(zhǎng)期被水淹后，根會(huì)變黑腐爛，其原因是：
 
．

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