下圖表示基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間的關(guān)系，圖中①、②表示的過程分別是

A. 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 B. 轉(zhuǎn)錄、翻譯 C. 轉(zhuǎn)錄、復(fù)制 D. 翻譯、轉(zhuǎn)錄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 利用潮汐發(fā)電和提高能源利用效率，有利于解決全球氣候變暖的問題

B. 植食性動(dòng)物不一定是初級(jí)消費(fèi)者

C. 鳥類鳴叫屬于行為信息

D. 演替是原有物種的恢復(fù)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二（理）上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B. 細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

C. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞間的信息交流全靠細(xì)胞間的接觸

D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文在研究植物的向光性時(shí)，下列哪種狀況下，胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述，正確的是

A. 有性生殖的出現(xiàn)，減緩了生物進(jìn)化的步伐或物種多樣性的形成

B. —個(gè)物種的形成或滅絕不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

C. 生物進(jìn)化與生物的多樣性密切相關(guān)

D. 物種之間的共同進(jìn)化與生存斗爭(zhēng)無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類抗維生素D佝僂病基因（D)位于X染色體上，下列哪項(xiàng)是正常男性的基因型

A. XDXD B. XDXd C. XdY D. XDY

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱之為

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞全能性 C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪，如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果不久后長(zhǎng)出黑毛，這說明（ ）

A.遺傳物質(zhì)對(duì)遺傳因子的表達(dá)起作用 B.顯性遺傳因子被除去

C.環(huán)境影響了遺傳因子組成 D.環(huán)境對(duì)遺傳因子的表達(dá)有影響

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一3月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類多指畸形是一種顯性遺傳�。裟赣H為多指（Aa），父親正常，則他們生一個(gè)患病女兒的可能性是（ ）

A．50% B．25% C．75% D．100%

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同步練習(xí)冊(cè)答案