【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.細胞a為吞噬細胞，只能參與特異性免疫過程

B.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

C.圖中的細胞g和細胞f都能產(chǎn)生物質(zhì)④

D.抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變短

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示表示人體的特異性免疫過程。圖中細胞a是吞噬細胞、細胞b是T細胞、細胞c是B細胞、細胞d是效應(yīng)T細胞、細胞e是記憶T細胞、細胞f效應(yīng)B細胞（漿細胞）、細胞g記憶B細胞；③效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合，將靶細胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強細胞免疫；④是抗體，能運用抗原特異性結(jié)合；⑤是細胞免疫，⑥是體液免疫。

A、細胞a是吞噬細胞，參與非特異性免疫和特異性免疫，A錯誤；

B、⑤是細胞免疫，⑥是體液免疫，B錯誤；

C、只有漿細胞f能產(chǎn)生④抗體，C錯誤；

D、抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞開始增殖分化，周期變短，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，刺激坐骨神經(jīng)，能引起腓腸肌收縮。下列敘述錯誤的是（ ）

A.坐骨神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍而成

B.適宜強度刺激坐骨神經(jīng)后，可在肌膜上引起動作電位并傳到肌纖維內(nèi)部

C.刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮屬于反射

D.腓腸肌細胞是一種可興奮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株，流程如下圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.過程②可改用電激或滅活的病毒進行誘導(dǎo)

B.該過程紫外線誘導(dǎo)了基因突變

C.愈傷組織是一種高度液泡化呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞

D.對再生植株進行黑腐病菌接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進或抑制這個系統(tǒng)的工作，如果是促進，該調(diào)節(jié)就是正反饋，反之則是負反饋。下圖1和圖2中都存在反饋調(diào)節(jié)。下列分析錯誤的是（ ）

A.圖1中是負反饋調(diào)節(jié)，圖2中是正反饋調(diào)節(jié)

B.圖1中甲、乙、丙之間的食物鏈?zhǔn)潜住?/span>

C.圖1的調(diào)節(jié)機制是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D.圖1和圖2的反饋調(diào)節(jié)都會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置，見下圖。注意：生長素能調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的H+ 外流改變植物生長模式，外流增加越多促進生長效果越強；溴甲酚紫指示劑在pH 3. 5—4. 8時為紫色，pH 4. 8—5. 5時為橙色，pH 5. 5—6. 4時為紅色。下列敘述錯誤的是

A.圖1中的根部生長不彎曲，圖2中的根部生長發(fā)生明顯向地性彎曲

B.初始階段，圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時間足夠后，根部周圍瓊脂都呈紫色

C.時間足夠后，圖2中根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠地側(cè)有明顯差異

D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細胞壁可塑性變強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素的分泌會減少

B.當(dāng)細胞外液滲透壓過高時，激素X分泌會減少

C.圖中不能看出某些內(nèi)分泌腺分泌激素受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一生物種群在有限環(huán)境中的增長曲線，下列對于K值的描述正確的是（ ）

A.K值是指種群的最大數(shù)量

B.同一種群的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境因素的影響

C.當(dāng)鯉魚種群達到K值時捕撈可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

D.建立自然保護區(qū)是為了降低野生生物的K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類活動排放的CO2引起海水中CO2濃度上升、pH下降，導(dǎo)致“海洋酸化”�？蒲腥藛T研究了海洋酸化對束毛藻的影響。

（1）在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中，束毛藻屬于_______。該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。束毛藻還是海洋中最主要的固氮藻類之一，它能將N2轉(zhuǎn)化成NH3、NO2–等，用于合成_______兩類大分子有機物，在生態(tài)系統(tǒng)________功能中發(fā)揮重要作用。

（2）國外學(xué)者證實，CO2濃度增加能促進束毛藻光合作用，有利于其生長。我國學(xué)者進行了四組實驗，測定束毛藻的增長率，得到如圖所示結(jié)果。

①我國學(xué)者試圖研究的問題是________。

②實驗中改變CO2濃度時，pH也會改變，請結(jié)合所學(xué)知識，寫出控制pH相對穩(wěn)定的思路：_______。

③該實驗結(jié)果說明_______。

（3）束毛藻個體和海洋生態(tài)系統(tǒng)是兩個不同層次的生命系統(tǒng)，請嘗試從系統(tǒng)的角度，討論海水中CO2濃度升高對這兩個系統(tǒng)的其他影響：_______。

（4）近百年來，溫室氣體排放讓整個地球有點“發(fā)燒”。為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從我做起減少碳排放，請寫出一項低碳生活的具體實例：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)在有酶催化和無酶催化條件下的能量變化過程，假設(shè)酶的環(huán)境條件適宜，對于圖中曲線分析錯誤的是（ ）

A.曲線①表示無酶條件下的能量變化

B.若使用無機催化劑，則圖中B點在縱軸上向上移

C.該圖體現(xiàn)出酶能提供活化能

D.曲線中縱坐標(biāo)所示的AB段為酶所降低的活化能

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同步練習(xí)冊答案