A、催化劑不同 |
B、過(guò)氧化氫分解的速率的大小 |
C、試管的大小 |
D、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程有水生成 |
B、肯定含有S元素 |
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 |
D、d表示氨基酸種類的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、初期以吸脹吸水為主 |
B、有機(jī)物含量下降,不合成新的有機(jī)物 |
C、初期以無(wú)氧呼吸為主 |
D、細(xì)胞數(shù)目的增多是胚芽、胚根分生區(qū)活動(dòng)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異 |
B、從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子 |
C、從太空帶回的種子都變成了多倍體 |
D、從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和隔離 |
C、自然選擇決定生物的進(jìn)化方向 |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A為蛋白質(zhì)分子,可作為氣味受體 |
B、C為多肽,其基本單位是氨基酸 |
C、A具有特異性最終是由遺傳性決定的 |
D、B為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本支架 |
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