A. | 沒有載體參與 | B. | 是協(xié)助擴散 | C. | 不消耗ATP | D. | 是主動運輸 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①代表光合作用,②代表細(xì)胞呼吸 | B. | 1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落 | ||
C. | 3代表的一定是原核生物 | D. | 4可以表示大氣中的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示轉(zhuǎn)運方式為主動轉(zhuǎn)運 | |
B. | 圖示過程中載體蛋白會發(fā)生形狀變化 | |
C. | 圖示轉(zhuǎn)運方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
D. | 葡萄糖只能發(fā)生如圖示的逆濃度梯度轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者無細(xì)胞壁,后者有細(xì)胞壁 | B. | 前者無核膜,后者有核膜 | ||
C. | 前者比后者結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | D. | 前者有染色體,后者無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個磷酸、2個脫氧核糖、2個鳥嘌呤、2個胞嘧啶 | |
B. | 2個磷酸、2個核糖、1個鳥嘌呤、2個胞嘧啶 | |
C. | 2個磷酸、2個脫氧核糖、2個腺嘌呤、2個胸腺嘧啶 | |
D. | 2個磷酸、2個脫氧核糖、1個鳥嘌呤、1個胞嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
葡萄糖 | 12.28 | 3.89~6.11 | mmol/L |
鉀 | 3.42 | 3.50~5.50 | mmol/L |
鈣 | 2.81 | 2.02~2.60 | mmol/L |
A. | 會出現(xiàn)抽搐等癥狀 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對值增大 | ||
C. | 胰島素促進(jìn)葡萄糖運出肝細(xì)胞 | D. | 腎小管和集合管重吸收水分增加 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由于質(zhì)粒與目的基因具有相同的黏性末端,它們在結(jié)合過程中不可能出現(xiàn)下列哪種情況
A.可能形成環(huán)狀的外源DNA B.可能形成環(huán)狀的載體DNA
C.可能出現(xiàn)重組DNA D.只出現(xiàn)重組DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒煮過的土豆片不產(chǎn)生泡沫,因為過氧化氫分解土豆中的酶 | |
B. | 沒煮過的土豆片出現(xiàn)泡沫,因為在沒煮過的土豆片有過氧化氫 | |
C. | 煮過的土豆片不產(chǎn)生泡沫,因為土豆中的過氧化氫酶在高溫中失活 | |
D. | 煮過的土豆片出現(xiàn)泡沫,因為過氧化氫能使變性的淀粉分解成單糖 |
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