A. | 細胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質交換效率提高 | |
B. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發(fā)生改變,但蛋白質種類可能增多 | |
C. | 細胞凋亡,受遺傳物質控制,有利于個體的生長發(fā)育 | |
D. | 細胞癌變,由遺傳物質發(fā)生變化引起,其增殖不受機體控制 |
分析 1、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
2、細胞凋亡:由基因決定的細胞自動結束生命的過程.也常被稱為細胞編程性死亡.是一種自然現(xiàn)象.細胞壞死是極端的物理、化學因素或嚴重的病理性刺激引起的細胞損傷和死亡,是非正常死亡.
3、細胞分化是在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,實質是基因選擇性表達的結果.
解答 解:A、細胞生長,細胞體積增大,細胞膜表面積和體積的比值減小,所以細胞和外界進行物質交換的速率下降,A錯誤;
B、細胞分化,核遺傳物質沒有發(fā)生改變,但蛋白質種類可能增多,B正確;
C、細胞凋亡,受遺傳物質控制,有利于個體的生長發(fā)育,C正確;
D、細胞癌變,由遺傳物質發(fā)生變化引起,其增殖不受機體控制,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞分化、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞癌變的原因;識記細胞凋亡的概念及意義;掌握細胞體積、細胞相對表面積及物質運輸效率之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中的甲圖細胞中可能會發(fā)生非同源染色體的自由組合 | |
B. | 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂 | |
C. | 由圖2中的乙圖可判斷該生物是雌性動物 | |
D. | 丙圖與圖1的BC段相吻合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞 | B. | 月季細胞 | C. | 肌肉細胞 | D. | 大腸桿菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | 一個tRNA分子中只有一個反密碼子 | |
C. | 煙草花葉病毒的核酸由核糖核苷酸組成 | |
D. | 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應是機體第一次接受過敏原所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 | |
B. | 艾滋病、類風濕、風濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病 | |
C. | 因為過敏不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴重損傷,所以不危及生命 | |
D. | 艾滋病患者最終常常死于復合感染或者腫瘤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四分體的出現(xiàn) | B. | 同源染色體的分離 | ||
C. | 著絲點的分開 | D. | 非姐妹染色單體間的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•上海模擬)如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是( )
A.①是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質的場所
C.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
D.核孔對物質的運輸具有選擇性
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