如圖示食物金字塔，下列哪項(xiàng)對(duì)金字塔的描述最適合（　�。�
A、B級(jí)生物直接從A級(jí)生物獲得食物
B、D級(jí)生物含異養(yǎng)生物種類最多
C、C級(jí)含有最多的消費(fèi)者
D、A級(jí)含有最多的生產(chǎn)者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向不循環(huán)，逐級(jí)遞減．即生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級(jí)，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的．
根據(jù)題意和圖示分析可知：D為生產(chǎn)者、C為初級(jí)消費(fèi)者、B為次級(jí)消費(fèi)者、A為三級(jí)消費(fèi)者．
解答： 解：A、B級(jí)生物直接從C級(jí)生物獲得食物，A錯(cuò)誤；
B、D級(jí)生物都是生產(chǎn)者，含自養(yǎng)生物種類最多，B錯(cuò)誤；
C、C級(jí)為初級(jí)消費(fèi)者，動(dòng)物個(gè)體較小，所以含有最多的消費(fèi)者，C正確；
D、A級(jí)為三級(jí)消費(fèi)者，而不是生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和能量金字塔的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一，是不致于因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧的不足，而使肌細(xì)胞因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù)．“基因敲除細(xì)胞”構(gòu)建過程如下：
第一步：從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞（ES），在培養(yǎng)基中擴(kuò)增．這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”．
第二步：構(gòu)建基因表達(dá)載體．取與靶基因序列同源的目的基因（同源臂），在同源臂上接入neoR（新霉素抵抗基因）等．由于同源臂與靶基因的DNA正好配對(duì)，所以能像“準(zhǔn)星”一樣，將表達(dá)載體準(zhǔn)確地帶到靶基因的位置．
第三步：將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，并與其內(nèi)靶基因同源重組，完成胚胎干細(xì)胞的基因改造．
第四步：基因改造后的胚胎干細(xì)胞增殖、篩選．
基本原理如圖所示．

請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問題：
（1）在把與靶基因序列同源的目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前，應(yīng)首先完成
 
．
（2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則選擇的受體細(xì)胞通常是
 
，原因是
 
．若用大腸桿菌儲(chǔ)存目的基因，則需先將其處理為
 
細(xì)胞．
（3）上述資料中neoR基因的作用最可能是
 
．
（4）（2）中獲得的小鼠，通過有性生殖產(chǎn)生的后代是否都含該目的基因
 
．為什么？
 
．
（5）該項(xiàng)技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景，請(qǐng)?jiān)嚺e一例
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寒冷刺激后，圖中過程
 
的活動(dòng)較其他過程更早增強(qiáng)，過程
 
產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的．
（3）人體長期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子病），這是圖中哪些過程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果？

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有20對(duì)同源染色體，它產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體有（　�。�
A、10條B、20條
C、40條D、60條

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是以李子為原料生產(chǎn)果醋的生產(chǎn)工藝，乙曲線表示溫度、酒精度對(duì)醋酸發(fā)酵的影響，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18～25℃，溫度過高時(shí)，酵母菌代謝減慢甚至死亡，原因是
 
．
（2）根據(jù)乙圖，醋酸發(fā)酵過程中，適宜的溫度為
 
，適宜的酒精度范圍為
 
，較高的酒精度通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵，原因是
 
．
（3）酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前，除改變溫度外，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙三個(gè)有關(guān)的指標(biāo)，甲的變化引起乙、丙的變化對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
甲乙丙
A血糖胰島素胰高血糖素
B物種豐富度抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性
C植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度細(xì)胞液濃度細(xì)胞吸水能力
D光照強(qiáng)度五碳化合物三碳化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抑制線粒體功能會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、對(duì)材料的選擇最常用的方法是焙花青-鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
B、材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡，最后用無菌水沖洗
C、接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D、若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基，以便進(jìn)一步分化成再生植株

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