每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕秩酒つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中，正確的是（　�。�
①?zèng)]有核膜
②形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
③遺傳物質(zhì)是DNA
④遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核中
⑤可遺傳變異的來(lái)源有基因重組、基因突變和染色體變異．
A、①③④B、①②⑤
C、①②④D、①③⑤
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：麻風(fēng)桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖；原核生物可遺傳的變異來(lái)源只有基因突變．
解答： 解：①麻風(fēng)桿菌是原核生物，沒(méi)有核膜，①正確；
②麻風(fēng)桿菌細(xì)胞沒(méi)有線粒體，其形成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②錯(cuò)誤；
③麻風(fēng)桿菌細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA，但其遺傳物質(zhì)是DNA，③正確；
④麻風(fēng)桿菌的遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核中，④正確；
⑤原核生物可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變，⑤錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以麻風(fēng)桿菌為素材，考查原核生物的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷麻風(fēng)桿菌是原核生物，其次要求考生識(shí)記原核生物的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，注意與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行區(qū)分．對(duì)于原核生物中細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的均為細(xì)菌．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)線粒體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、線粒體攜帶遺傳信息可以表達(dá)出來(lái)
B、代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體數(shù)量往往較多
C、線粒體能將葡萄糖分解為二氧化碳和水，釋放出能量
D、細(xì)胞中有合成ATP的部位不一定有線粒體存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與元素和化合物有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B、生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物一定不含S元素
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很低，但是卻不可缺少，如葉綠素的組成就離不開(kāi)Mg元素
D、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、濃度大于10mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
B、濃度大于0.001mg/L，都能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)
C、促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1-10mg/L之間
D、濃度為0.1mg/L時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大，在做原始記錄時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，RNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標(biāo)記，則在其參與形成多肽時(shí)，脫去的水中一定含有18O
C、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
D、R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數(shù)目之比為8：14：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，那么，血影的主要成分有（　�。�
A、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類
C、脂肪、蛋白質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假定甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)膜，甘油分子可以較快地透過(guò)膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是（　�。�
A、甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B、甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C、甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D、甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體中能形成多糖的場(chǎng)所是（　　）
①肝臟  ②骨骼肌  ③高爾基體  ④葉綠體   ⑤線粒體   ⑥核糖體．
A、①②③⑥B、①②③④
C、①③④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①②③④分別表示反射弧的另外四個(gè)組成部分，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌肉收縮．為了探究③是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容． 
（1）將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)B和C的神經(jīng)纖維膜外，用電刺激儀刺激在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)A上給予一定強(qiáng)度的刺激，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為
 
，具有這種特點(diǎn)的原因是由于
 
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（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證上一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，又進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：在A、B之間將神經(jīng)③剪斷，立即用電刺激儀刺激B點(diǎn)，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)；假如不剪斷神經(jīng)③，而是在C、D之間將神經(jīng)④剪斷，立即用電刺激儀刺激C點(diǎn)，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)．若以上的刺激導(dǎo)致肌肉收縮活動(dòng)，該活動(dòng)
 
（能/不能）稱為反射活動(dòng)，主要原因是
 
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