用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子(DNA雙鏈均被標(biāo)記),然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示。下列敘述不正確的是
A.CD段與GH段的細(xì)胞中X染色體數(shù)目可能不同
B.IJ段細(xì)胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2:1
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1/2
D.KL段有的細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)可能為0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘆花對(duì)非蘆花是顯性 | |
B. | 控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上,而不可能在W染色體上 | |
C. | 雄雞中蘆花雞所占的比例比雌雞中的相應(yīng)比例大 | |
D. | 讓F1中的雌雄雞自由交配,產(chǎn)生的F2中雄雞表現(xiàn)型有一種,雌雞有兩種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色盲基因的遺傳屬于伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 正常情況下,女性需有一對(duì)致病的色盲基因,才會(huì)表現(xiàn)色盲 | |
C. | 色盲是視網(wǎng)膜或視神經(jīng)等疾病所致 | |
D. | 正常情況下,男性只需一個(gè)色盲基因就表現(xiàn)出色盲 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖,已知該植物自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)基因型為AaBbDd的植株自交,假如子代足夠多,那么理論上子代中白花植株所占比例為 ,子代中純合紫花植株的基因型有 種。
(2)某紅花植株與白花植株雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,則該紅花植株與白花植株的基因型分別為 和
(3)育種工作者將第(2)小題中的紅花植株與白花植株雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理,種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開(kāi)藍(lán)色花的枝條,其他花為紫色花。他們提出兩種假設(shè):
假設(shè)一:誘變產(chǎn)生一個(gè)新的顯性基因(E),能夠把白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素,在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生,只是被藍(lán)色掩蓋。(基因E與上述三對(duì)基因相對(duì)獨(dú)立)
假設(shè)二:上圖中基因B發(fā)生了突變,轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因。
現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確,請(qǐng)完善下面的設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋處理,讓其自交。將自交所結(jié)種子種植后,分析其性狀表現(xiàn)。
結(jié)果分析:若 ,則假設(shè)一正確;
若 ,則假設(shè)二正確。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群;駻1(黃色)、A2(白色)、A3(黑色)的顯隱關(guān)系為A1對(duì)A2、A3顯性,A2對(duì)A3顯性,且黃色基因純合會(huì)致死。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.老鼠中出現(xiàn)多種毛色說(shuō)明基因突變是不定向的
B.多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色
C.兩只黃色老鼠交配,子代中黃色老鼠概率為2/3
D.不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司報(bào)道,奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培育出微型人腦?蒲腥藛T選取人類(lèi)胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)外胚層,再放人特制的凝膠中,引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)。這個(gè)豌豆大小的組織已達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B.培育出微型人腦的過(guò)程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程
C.若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D.若培育過(guò)程出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,則癌變細(xì)胞的呼吸速率減慢
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)二倍體果蠅精巢中細(xì)胞分裂的描述,正確的是
A.染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比一定為1:1
B.含有4個(gè)染色體組的細(xì)胞一定處于有絲分裂后期
C.含有2條Y染色體的細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞
D.基因重組一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川綿陽(yáng)三臺(tái)西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:多選題
現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種.已知抗病對(duì)感病為顯性,高稈對(duì)矮稈為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少。
回答下列問(wèn)題:
(1)在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來(lái)說(shuō),育種目的是獲得具有__________優(yōu)良性狀的新品種;
(2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,需要滿足3個(gè)條件:條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律:其余兩個(gè)條件是__________;
(3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于SARS病毒(可引起肺炎)的有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.SARS病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng),可獨(dú)立生存
C.SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞
D.SARS病毒的生存、繁殖離不開(kāi)活細(xì)胞
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