分析 據(jù)圖分析,圖1中,夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對照組,可能的原因是低溫處理對光合作用的抑制高于對呼吸作用的抑制.圖2可知,夜間15℃處理凈光合速率、氣孔開放程度和胞間二氧化碳濃度都增加,夜間6℃處理則都減少.影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對照組,可能的原因是低溫處理對光合作用的抑制高于對呼吸作用的抑制.
(2)據(jù)圖2分析,夜間6℃低溫處理,導致氣孔開放度下降,二氧化碳供應不足,影響了光合作用過程中的暗反應,最終使凈光合速率降低.
(3)①提取Rubisco的過程在0~4℃下進行,是為了保證酶的活性,避免高溫使酶失活.
②提取番茄葉片細胞的總RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄可以獲得其基因文庫總cDNA.根據(jù)番茄Rubisco合成基因的(特定)堿基序列設計引物,再利用PCR技術擴增Rubisco合成基因.
③題干實驗說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因的轉(zhuǎn)錄過程,使Rubisco含量下降,結果導致低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對照組無差異,第9天則顯著低于對照組.
(4)低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配,使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組,果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組的意義在于適應低溫環(huán)境的自我保護.
故答案為:
(1)低于 強于
(2)氣孔開放度下降 CO2
(3)①高溫使酶失活 ②逆轉(zhuǎn)錄 (特定)堿基序列 PCR ③轉(zhuǎn)錄
(4)適應低溫環(huán)境的自我保護
點評 本題考查了環(huán)境因素對光合作用、呼吸作用的影響的有關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]的生成與利用 | B. | 蛋白質(zhì)的合成與包裝 | ||
C. | 丙酮酸的生成與分解 | D. | 信息交流與物質(zhì)物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、4種含氮堿基、磷酸和多種氨基酸 | |
B. | 磷脂、20種氨基酸 | |
C. | 5種含氮堿基、核糖、20種氨基酸和磷酸 | |
D. | 4種核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個•mm-2) | 凈光合速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
強 | 13.6 | 826 | 4.33 |
中 | 20.3 | 768 | 4.17 |
弱 | 28.4 | 752 | 3.87 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性 | |
B. | 該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示 | |
D. | 該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示是胰腺組織局部結構模式圖,圖中abcd表示體液,ABC表示結構。請據(jù)圖回答:
(1)人體細胞生活的液體環(huán)境稱為 ,主要由圖中 三種液體組成(填圖中字母)。
(2)胰腺組織細胞可分泌胰消化酶和胰島素及胰高血糖素,其中 可進入血液,主要功能是 。
(3)在正常情況下圖中B細胞的內(nèi)環(huán)境是 ,胰島B細胞的內(nèi)環(huán)境是 (均填名稱)
(4)圖中b液與d液成分上的主要區(qū)別在于前者 。
(5)血液中的氧被組織細胞利用經(jīng)過的體液為 (用圖中的字母和箭頭表示)。
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