20.番茄喜溫不耐熱,適宜的生長溫度為15~33℃.研究人員在實驗室控制的條件下,研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響.實驗中白天保持25℃,從每日16:00時至次日6:00時,對番茄幼苗進行15℃(對照組)和6℃的降溫處理,在實驗的第0、3、6、9天的9:00進行相關指標的測定.
(1)圖1結果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對照組.這表明低溫處理對光合作用的抑制強于對呼吸作用的抑制.

(2)研究人員在實驗中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度,結果如圖2所示.圖中結果表明:夜間6℃低溫處理,導致氣孔開放度下降,使CO2供應不足,直接影響了光合作用過程中的暗反應,最終使凈光合速率降低.
(3)光合作用過程中,Rubisco是一種極為關鍵的酶.
①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時取樣,提取并檢測Rubisco的量.結果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降.提取Rubisco的過程在0~4℃下進行,是為了避免高溫使酶失活.
②為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細胞的總RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲得總cDNA.根據(jù)番茄Rubisco合成基因的(特定)堿基序列設計引物,再利用PCR技術擴增Rubisco合成基因.最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量,得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量.
③結果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對照組無差異,第9天則顯著低于對照組.這說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因轉(zhuǎn)錄過程,使Rubisco含量下降.
(4)低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配,使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組,果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組,這一變化的意義是適應低溫環(huán)境的自我保護.

分析 據(jù)圖分析,圖1中,夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對照組,可能的原因是低溫處理對光合作用的抑制高于對呼吸作用的抑制.圖2可知,夜間15℃處理凈光合速率、氣孔開放程度和胞間二氧化碳濃度都增加,夜間6℃處理則都減少.影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖1分析,夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對照組,可能的原因是低溫處理對光合作用的抑制高于對呼吸作用的抑制.
(2)據(jù)圖2分析,夜間6℃低溫處理,導致氣孔開放度下降,二氧化碳供應不足,影響了光合作用過程中的暗反應,最終使凈光合速率降低.
(3)①提取Rubisco的過程在0~4℃下進行,是為了保證酶的活性,避免高溫使酶失活.
②提取番茄葉片細胞的總RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄可以獲得其基因文庫總cDNA.根據(jù)番茄Rubisco合成基因的(特定)堿基序列設計引物,再利用PCR技術擴增Rubisco合成基因.
③題干實驗說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因的轉(zhuǎn)錄過程,使Rubisco含量下降,結果導致低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對照組無差異,第9天則顯著低于對照組.
(4)低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配,使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組,果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組的意義在于適應低溫環(huán)境的自我保護.
故答案為:
(1)低于              強于
(2)氣孔開放度下降      CO2
(3)①高溫使酶失活    ②逆轉(zhuǎn)錄    (特定)堿基序列    PCR   ③轉(zhuǎn)錄
(4)適應低溫環(huán)境的自我保護

點評 本題考查了環(huán)境因素對光合作用、呼吸作用的影響的有關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在真核細胞中,不會在同一結構中發(fā)生的生命活動是( 。
A.[H]的生成與利用B.蛋白質(zhì)的合成與包裝
C.丙酮酸的生成與分解D.信息交流與物質(zhì)物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程(分別用過程:A-E表示),請回
(1)A過程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能,該過程是在葉綠體的類囊體膜上進行的,它為B提供ATP和NADPH(或[H]).
(2)圖中B表示的過程為暗反應,進行的場所是葉綠體基質(zhì).
(3)D過程表示的是有氧呼吸的第第二階段,該過程是在線粒體基質(zhì)中進行的.
(4)上述生理過程中能產(chǎn)生ATP的有A、C、D、E(填上述字母編號),據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有光能、化學能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面的食品保存方法不是利用細胞呼吸原理的是( 。
A.冰箱冷藏蔬菜B.鮮肉腌制保存C.種子曬干貯存D.土窖保存水果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在人體內(nèi),HIV病毒與特異性抗體結合后產(chǎn)生沉淀,被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到( 。
A.核糖、4種含氮堿基、磷酸和多種氨基酸
B.磷脂、20種氨基酸
C.5種含氮堿基、核糖、20種氨基酸和磷酸
D.4種核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示全光照和不同程度遮光對某植物葉片中葉綠素含量的影響,如表是不同光照條件下該植物的部分生長指標.
光照強度平均葉面積
(cm2
氣孔密度
(個•mm-2
凈光合速率
(μmol CO2•m-2•s-1
13.68264.33
20.37684.17
28.47523.87
(1)葉綠素存在于葉綠體的類囊體膜上,測定葉綠素含量,需先用無水乙醇(填溶劑名稱)提取葉片中的色素.據(jù)圖和表中數(shù)據(jù)分析,該植物適應弱光環(huán)境的主要方式是增加葉綠素含量和增大葉面積.
(2)CO2以自由擴散方式進入葉綠體后,與五碳化合物結合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供的NADPH和ATP.
(3)與弱光下相比,強光下單位時間內(nèi)平均每片葉的CO2吸收量較多(較多/相等/較少).
(4)對強光下生長的該植物適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率,三個指標中最先發(fā)生改變的是凈光合速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究,下列分析正確的是( 。
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示
D.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列為四種遺傳病的系譜圖,能夠排除伴性遺傳的是( 。
A.①③B.②④C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是胰腺組織局部結構模式圖,圖中abcd表示體液,ABC表示結構。請據(jù)圖回答:

(1)人體細胞生活的液體環(huán)境稱為 ,主要由圖中 三種液體組成(填圖中字母)。

(2)胰腺組織細胞可分泌胰消化酶和胰島素及胰高血糖素,其中 可進入血液,主要功能是 。

(3)在正常情況下圖中B細胞的內(nèi)環(huán)境是 ,胰島B細胞的內(nèi)環(huán)境是 (均填名稱)

(4)圖中b液與d液成分上的主要區(qū)別在于前者 。

(5)血液中的氧被組織細胞利用經(jīng)過的體液為 (用圖中的字母和箭頭表示)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案