4.現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高,成為人類健康“沉默的殺手”,其病因較多.請根據(jù)以下內(nèi)容回答:
(1)為驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程可的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖.
(2)糖尿病患者往往胰島素分泌不足,組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存發(fā)生障礙,表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀.
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析得知:胰島  B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病應(yīng)屬于自身免疫。
(4)對題(3)中所述類型糖尿病的治療方案有許多種,其中方案A是靜脈注射一種神經(jīng)藥物,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,方案  B是靜脈注射一定量高純度的胰島素,二者都可達(dá)到治療的目的.請在如圖中補(bǔ)充繪出分別注射兩種藥物后胰島素相對含量變化的曲線.

分析 1、胰島素的作用是促進(jìn)血糖的去路,一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用,即促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存,促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原,促進(jìn)一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),最終使血糖濃度降低.
2、自身免疫病是自身的免疫系統(tǒng)過于強(qiáng)大誤將自身的組織細(xì)胞當(dāng)成外來的抗原而發(fā)動攻擊,造成自身損傷的疾。

解答 解:(1)驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,需要對正常小鼠注射一定劑量的胰島素導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀,然后注射一定量的葡萄糖,出現(xiàn)低血糖癥狀消失,即可證明胰島素的降低血糖的作用.
(2)胰島素分泌不足,組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存發(fā)生障礙,可以表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀.
(3)胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原子結(jié)構(gòu)相似,會發(fā)生自身免疫病,即在細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,引發(fā)糖尿。
(4)方案B是靜脈注射一定量高純度的胰島素,血糖濃度降低所需時間短,方案A是靜脈注射一種神經(jīng)藥物,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,間接提高胰島素的濃度達(dá)到降低血糖的目的,所需時間長,但二者的效果基本相同.
故答案為:
(1)胰島素、葡萄糖
(2)攝取、利用和儲存
(3)抗原    效應(yīng)T細(xì)胞     自身免疫
(4)

點(diǎn)評 本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,主要考查胰島素在降低血糖過程中的作用,意在考查考生理論聯(lián)系實際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的說法,正確的是( 。
A.ADP與少部分酶的組成元素相同
B.合成蛋白質(zhì)、糖原生物大分子都需要模板
C.ATP與脂肪能直接供能
D.激素和載體能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩圖都是細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),乙圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是( 。
A.圖甲表示的是一個雙鏈DNA分子的片段
B.煙草花葉病毒和大腸桿菌體內(nèi)的a、b、c是一樣的
C.ATP脫去兩個磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
D.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在A、B、C 3個研缽中分別加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并用3種不同方法按下表所示添加試劑,經(jīng)過研磨、提取、過濾得到的溶液,有深綠色、黃綠色和幾乎無色三種情況,下列選項中說法錯誤的是( 。
ABC
二氧化硅加入加入加入
碳酸鈣不加加入加入
乙醇(3ml)加入不加加入
蒸餾水(3ml)不加加入不加
A.A組處理會造成濾液成黃綠色,因為部分葉綠素會被破壞
B.B組處理會造成濾液幾乎成無色,因為葉綠素不會溶解于蒸餾水中
C.A組與B組相互對照,可以證明葉綠體中的色素易溶解于乙醇
D.C組處理會造成濾液成深綠色,分離后自上而下數(shù)第三條色素帶的顏色為藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物,下列敘述正確的是(  )
A.葡萄糖和蔗糖都可以被細(xì)胞直接用于細(xì)胞呼吸
B.RNA由四種核苷酸組成,但不能儲存遺傳信息
C.蛋白質(zhì)的特定功能與肽鏈的盤曲折疊有關(guān)
D.組成細(xì)胞膜的有機(jī)物不止一種,其中屬于脂質(zhì)的只有磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后,出現(xiàn)了如圖所示的情形,請回答:
(1)此細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,是細(xì)胞失水的結(jié)果.
(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜_,②④⑤共同構(gòu)成了原生質(zhì)層,該結(jié)構(gòu)的功能特性是具有選擇透過性.
(3)圖中⑦充滿了蔗糖溶液.
(4)將此細(xì)胞置于清水中,⑥的體積會增大,顏色變化變淺.
(5)若將蔗糖溶液換成同濃度的KNO3 溶液,則可能會發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.神經(jīng)沖動在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞途徑是(  )
①突觸小體    ②突觸間隙    ③突觸后膜    ④軸突.
A.④①②③B.①②③④C.②①③④D.②④③①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),下列敘述不符合細(xì)胞學(xué)說的是(  )
A.一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
B.揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
C.細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
D.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是

A.誘導(dǎo)人的成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞的成果表明,已分化的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

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C.“克隆羊"、“試管羊"、“轉(zhuǎn)基因羊"在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

D.由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化從而也體現(xiàn)了動物體細(xì)胞的全能性

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