【題目】某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放 CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放 CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO2 的量),回答下列問(wèn)題:

(1)遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中C3含量變化是     。

(2)在光照條件下,圖形 ABC的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用     ,其中圖形 B的面積表示     ,從圖形 C可推測(cè)該植物存在另一個(gè)     的途徑,CO2 進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)     的方式進(jìn)行的。

3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形     (填A B )的面積變小,圖形  (填 AB )的面積增大,原因是                     。

【答案】1)上升 (2)固定的CO2 總量 呼吸作用釋放出的 CO2 量 釋放 CO2 自由擴(kuò)散

3A B 光合速率降低,呼吸速率增強(qiáng)

【解析】試題分析:

1) 遮光瞬間,光反應(yīng)停止,C3的還原停止,C5仍然與二氧化碳結(jié)合產(chǎn)生C3,葉肉細(xì)胞中C3含量上升。

(2)A區(qū)域表示時(shí)間單位面積葉片從空氣中吸收二氧化碳量,B區(qū)域表示表示細(xì)胞通過(guò)暗呼吸作用釋放二氧化碳量,C區(qū)域表示細(xì)胞通過(guò)光呼吸作用釋放二氧化碳吸收速率,因此A+B+C面積代表該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定CO2總量。CO2 進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行的。

3)光照直接影響到光反應(yīng),當(dāng)光照降低時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPHATP數(shù)量也會(huì)下降,導(dǎo)致暗反應(yīng)中還原CO2量也會(huì)下降,所以圖形A面積變;當(dāng)溫度升高時(shí)酶活性有所增加,呼吸作用加快故圖形B面積變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一個(gè)耗能的過(guò)程

B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠

C. 2,4﹣D是一種具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)的植物激素

D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是

A血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D腎上腺、甲狀腺、汗腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的,基因B是視神經(jīng)正常所必需的,F(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親,從理論上分析,他們所生的后代視覺(jué)正常的可能性是

A3/16 B4/16 C7/16 D9/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

AO2的產(chǎn)生停止 BCO2的固定加快

CATP/ADP 比值下降 DNADPH/NADP+比值下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中應(yīng)采取的最佳方式分別是( )

鑒別一只白兔是否為純合子 

鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献印?/span>

不斷提高水稻品種的純合度 

鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系

A. 雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交

B. 測(cè)交、自交、自交、雜交

C. 雜交、測(cè)交、自交、雜交

D. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同細(xì)胞分泌物的分泌方式有差異。分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,這種方式稱(chēng)為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中C存一段時(shí)間,待有相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,稱(chēng)為不連續(xù)分泌。如圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中,起決定作用的生物膜是________。

(2)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[ ]________,對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的細(xì)胞器有________

(3)將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照________(用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù)?這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上也是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。

(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品進(jìn)行________,接種到以_______為唯一______的培養(yǎng)基上。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________。

(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行__________,一般操作方法有兩種,如圖是___________法。

(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。若用___________法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),為了檢驗(yàn)培養(yǎng)基平板滅菌是否成功,在涂布接種前,隨機(jī)取若干_______________進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間。

(4)將1ml酵母菌溶液稀釋1000倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為66、67、68,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是

A. 酶使底物由常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài),提高了反應(yīng)的活化能

B. 酶在最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性

C. 代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的合成快,含量很高

D. 人體內(nèi)ATP的合成一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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