下列屬于固定化酶在利用時特點的是

A．有利于酶與產(chǎn)物分離

B．制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用

C．能自由出入依附的載體

D．能催化一系列的酶促反應(yīng)

A

【解析】

試題分析：固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物，在催化反應(yīng)中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應(yīng)完成后，容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離，可被反復(fù)使用，A項正確，B、C項錯誤；能催化一系列的酶促反應(yīng)是固定化細胞的優(yōu)點，D項錯誤。

考點：本題考查細胞和酶的固定化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A.赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過程需要解旋酶參與

C.有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上

D.在細胞周期中，分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的敘述，錯誤的是

A.乙圖中的兩對等位基因必定在不同對染色體上

B.甲圖中的等位基因只遵循分離定律，乙圖中的基因只遵循自由組合定律

C.①②④⑤均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

D.讓乙圖中的某一親本與aabb個體進行測交，后代表現(xiàn)型之間的數(shù)量比是 1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)如圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙。回答下列問題：

(1)圖中A為____________，虛線所圍成的部分屬于反射弧中的_____________。

(2)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_________ ___ _的傳導(dǎo)有阻斷作用。

(3)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強刺激，x點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是______ ______，電流計指針發(fā)生____次偏轉(zhuǎn)。興奮在細胞間只能單向傳遞，能否利用題中已有條件設(shè)計實驗證明？請簡要說明設(shè)計思路：(2分) 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示遺傳系譜中有甲（基因設(shè)為D、d）、乙（基因設(shè)為E、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體

B．Ⅱ6的基因型為DdXEXe，Ⅱ8的基因型和Ⅱ6相同

C．Ⅱ7和Ⅱ8再生育的男孩兩病兼患的幾率為1/8

D．Ⅲ13的乙病基因，最初分別來自Ⅰ1和Ⅰ3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實發(fā)育

C．促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率

D．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在葉綠體中色素的分離實驗中，發(fā)現(xiàn)濾紙條上色素帶顏色較淺，原因不可能是

A．研磨時沒有加入二氧化硅

B．畫濾液細線次數(shù)太少

C．提取時無水乙醇加的太少

D．所用的菠菜葉片可能太嫩

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖為人珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖.表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:

(1)上述分子雜交的原理是_________________________;細胞中珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是_________(填寫圖中序號)。

(2)細胞中珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時,能識別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是_________。

(3)若一個卵原細胞的一條染色體上.珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個A替換成T.則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是_________。

(4)上述突變基因的兩個攜帶者婚配.其后代中不含該突變基因的概率是________。

(5)用一定劑里的射線照射萌發(fā)狀態(tài)的棉花種子.其成活棉株的器官形態(tài)和生理代謝均發(fā)生顯著變異.這種變異屬于________。處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降.這說明了________。在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個體品質(zhì)好，產(chǎn)最高，這說明了變異是________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)線粒體葉綠體的敘述，錯誤的是

A．線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來

B．線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D．藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

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