A、圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團 |
B、在構建重組質(zhì)粒時,可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA |
C、用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒 |
D、導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
毛色 | 黑色 | 褐色 | 黃色 | 黃色 |
基因型 | E_B_ | E_bb | eeB_ | eebb |
條件 組別 | 日照長短 | 溫度(℃) |
1 | 短日照 | 0 |
2 | 短日照 | 30 |
3 | 長日照 | 0 |
4 | 長日照 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖2中a點開始檢測到帶3H標記分裂期細胞,則o-a為G2期時間 |
B、圖2中b點帶3H標記分裂期細胞數(shù)開始達到最大值,則a-b段表示分裂期時間 |
C、圖3中c點時,帶標記的細胞百分數(shù)開始下降,則a-c段表示S和分裂期時間 |
D、ae可表示一個完整的細胞周期時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程涉及基因工程技術和植物克隆技術 |
B、毒蛋白基因在轉基因抗蟲水稻中的表達需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
C、可用帶熒光標記的毒蛋白抗體檢測毒蛋白基因是否在水稻細胞中表達 |
D、轉基因抗蟲水稻的種植可能導致昆蟲群體抗毒蛋白基因頻率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、W1=D1+D2 | ||
B、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為:A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2 | ||
C、由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為
| ||
D、初級消費者攝入的能量為:A2+B2+C2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶可用于原生質(zhì)體的獲得 |
B、胰蛋白酶可用于獲得單個動物細胞 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因 |
D、DNA連接酶只用于DNA拼接重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于無性生殖 |
B、都屬細胞工程技術 |
C、都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性 |
D、都不發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否有抗生素抗性 |
B、是否有相應的性狀 |
C、是否能檢測到標記基因 |
D、是否能檢測到目的基因 |
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