5.下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,根據(jù)前者是否能被后者特異性識(shí)別,其中完全正確的一組是(  )
A.抗原與B淋巴細(xì)胞,甘油與細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體
B.抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞的有關(guān)受體,促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺細(xì)胞上的有關(guān)受體
C.K+與細(xì)胞膜上運(yùn)載K+的載體,靶細(xì)胞與有關(guān)的效應(yīng)T細(xì)胞
D.DNA上的密碼與tRNA上的反密碼子,DNA上特定的堿基序列與有關(guān)限制性內(nèi)切酶

分析 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中:下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.

解答 解:A、甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不需要載體,A錯(cuò)誤;
B、促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,B錯(cuò)誤;
C、K+運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,與細(xì)胞膜上運(yùn)載K+的載體特異性結(jié)合,效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞與裂解死亡,C正確;
D、密碼子位于信使RNA上,限制性內(nèi)切酶識(shí)別特定的核苷酸,并在特定的位點(diǎn)切割磷酸二酯鍵,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,包括物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫、基因表達(dá)、基因工程等知識(shí),要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是

A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B.若人的某細(xì)胞在后期有條染色體沒(méi)分開,則形成的兩細(xì)胞的染色體數(shù)是46和47

C.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列成分在人體中屬于激素的是( 。
A.膽汁B.唾液C.生長(zhǎng)激素D.胰液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
B.由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
C.基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中
D.人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.藍(lán)藻細(xì)胞與水綿相比,不同的是( 。
A.只含有一種核酸,即DNA或RNA
B.mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合
C.光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上
D.沒(méi)有細(xì)胞壁,屬于單細(xì)胞生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下情況,屬于染色體變異的是( 。
①2l三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條:
②同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換;
③染色體數(shù)日增加或減少;
④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株;
⑤非同源染色體之間的自由組合;
⑥貓叫綜合征.
A.②④⑤B.①③④⑥C.①②③④⑥D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是( 。
A.垂體影響甲狀腺激素的分泌B.草履蟲游向食物豐富的地方攝食
C.談虎色變D.青春期出現(xiàn)第二性征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(CO2/O2)的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析問(wèn)答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),物質(zhì)E表示酒精.
(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積.
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)l0min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則lOmin內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①③④(填序號(hào)) 過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則lOmin內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①②(填序號(hào))過(guò)程.
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85.這說(shuō)明該小麥種子發(fā)芽過(guò)程中所消耗的能源物質(zhì)除糖類外還應(yīng)有脂肪,理由是脂肪中氫百分含量較高,吸收的O2大于釋放的CO2
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述,正確的是( 。
A.遺傳病患者體內(nèi)一定含有該病的致病基因
B.伴性遺傳的性狀分離比例不固定,故不遵循孟德爾遺傳定律
C.生物體內(nèi)每種氨基酸均對(duì)應(yīng)多種密碼子
D.通過(guò)基因工程可以定向改造生物的性狀

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