A. | 與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗相同,都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計的 | |
B. | 在沉淀物中放射性很高,說明遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
C. | 采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性 | |
D. | 所使用的噬菌體,必須是接種在含32P的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的 |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路是:把S型細(xì)菌中的物質(zhì)分開,單獨觀察它們的作用,就可以證明何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”;赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗,利用噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面,這樣就可以把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng),A錯誤;
B、在沉淀物中放射性很高,說明DNA是遺傳物質(zhì),但不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),B錯誤;
C、采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開,再分別檢測放射性,C錯誤;
D、噬菌體屬于細(xì)菌病毒,營寄生生活,所以標(biāo)記噬菌體必須先標(biāo)記大腸桿菌,D正確.
故選:D.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解 | |
B. | 乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素 | |
C. | 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒 | |
D. | 丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成性外激素,干擾害蟲的正常交尾 | |
B. | 控制日照時間長短從而控制開花時間 | |
C. | 利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲 | |
D. | 利用生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、生長激素、胰島素 | B. | 甲狀腺激素、胰島素、生長激素 | ||
C. | 性激素、生長激素、甲狀腺激素 | D. | 甲狀腺激素、生長激素、性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 | B. | 是蛋白質(zhì)合成的場所 | ||
C. | 是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 | D. | 是具有單層膜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實驗?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用 | |
B. | 乙同學(xué)的實驗?zāi)M基因自由組合,其記錄字母組合中DR占$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若甲、乙同學(xué)將抓取的小球組合在一起,則模擬了基因自由組合 | |
D. | 若甲、乙同學(xué)將抓取的小球組合在一起.則組合類型中ddRR占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | 基因是DNA分子上有特定功能的脫氧核苷酸序列 | |
C. | 基因存在于細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子上和細(xì)胞質(zhì)中的RNA上 | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有基因的分布 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省福州市高三下學(xué)期第二次綜合質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于農(nóng)田退耕還林后的變化,錯誤的是
A.退耕還林是群落的次生演替過程 B.群落的總能量增多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.種群增長速率持續(xù)上升,種群密度增加 D.抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性降低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 | |
B. | 能進(jìn)行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者 | |
C. | ②和④過程可以發(fā)生于相同的細(xì)胞中 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中存在過程②需要的酶 |
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