【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來(lái)表示。請(qǐng)分析表格回答問題:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
(1)根據(jù)組合_______可判斷________花為顯性性狀,________花為隱性性狀。
(2)組合一中紫花基因型為_____________,該組合交配方式為______________。
(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花的基因型為____________,F(xiàn)1同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為_____________。
(4)組合一中,F(xiàn)1中的紫花自交,后代中純合子所占的比例為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表。回答下列問題:(單位:J/hm2·a)
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×l07 | 6.00×lO5 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×l08 |
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中 所固定的。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。
(3)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為 。
(4)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究。
調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%。
I.研究者通常采用________法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。
Ⅱ.根據(jù) ,構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量)。由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是 。
Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量,對(duì)所建立的模型進(jìn)行 ,以利于鼠害的防治。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的A.B.C三組水稻幼苗,分別培養(yǎng)在成分相同、營(yíng)養(yǎng)充足的培養(yǎng)液中。A組幼苗根部注射“呼吸阻斷劑”;B組培養(yǎng)液中添加較高濃度蔗糖溶液;C組不做任何處理。其它條件相同且適宜,處理相同的一段時(shí)間。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得A組對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量比C組少,原因是根部 受阻,供能不足,影響了根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的____過程。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得B組對(duì)水的吸收量比C組少,原因是根部細(xì)胞外液濃度 細(xì)胞內(nèi)液濃度,影響了根細(xì)胞的____過程。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B組有機(jī)物增加均比C組少。A組增加少的原因是礦質(zhì)離子影響了幼苗的光合作用,如缺少M(fèi)g2+會(huì)影響__ __的合成:B組增加少的原因是植株吸水量較少,導(dǎo)致葉片上的____,直接影響了光合作用的 (“光反應(yīng)”、“暗反應(yīng)”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年春夏之交,甲型H1N1流感病毒大流行引起世界各國(guó)的關(guān)注。甲學(xué)者將甲型HlNl流感病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三種化合物,乙學(xué)者將T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、D三種化合物。你認(rèn)為C、D兩種化合物分別指的是( )
A. 尿嘧啶、胸腺嘧啶 B. 胸腺嘧啶、尿嘧啶
C. 核糖、脫氧核糖 D. 尿嘧啶、腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是
A. 組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B. 人,動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子。當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí),首先要提高 ,其次要注意通入 。
(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為lOOkPa,溫度為 ℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻至 ℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板。
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇 的莖上部新萌生的側(cè)枝;進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般將pH控制在 左右,溫度控制在18℃至22℃,并每天光照12h。
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用 法。為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用 浸泡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是( )
①肺 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④烏龜 ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥HIV
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園 ⑨一個(gè)池塘里的所有生物 ⑩核糖體
A.⑤⑥③②④⑦⑧ B.③②①④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑨⑧⑩ D.⑤②①③④⑦⑨⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是
減數(shù)第二次分裂中期 | 減數(shù)第二次分裂后期 | |||
染色體/條 | 染色單體/條 | 染色體/條 | 染色單體/條 | |
甲 | 10 | 20 | 20 | 10 |
乙 | 20 | 40 | 20 | 10 |
丙 | 10 | 20 | 20 | 0 |
丁 | 20 | 40 | 40 | 0 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,正確的是( )。
A.一般情況下,同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞DNA分子數(shù)均相同
B.具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復(fù)制共需要(A-m)(2n-1)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C.在一個(gè)細(xì)胞的分化過程中,核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
D.含2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞(DNA均被15N標(biāo)記),在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為50%
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