標記后培養(yǎng)的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
實測的放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
A、通過類似細胞分裂增殖而形成的 |
B、由其他膜重新裝配而來 |
C、重新合成的 |
D、通過復制產(chǎn)生的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
食用糖后的時間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖濃度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
A、該動物正常的血糖濃度是75mg/dL |
B、120 min時,血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進血糖利用和轉化 |
C、180 min時,血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進肝糖元分解 |
D、60 min時,胰島素分泌會促進胰高血糖素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與抗原物質發(fā)生特異性結合 |
B、可連接抗癌藥物,制成“生物導彈” |
C、在特定位點上切割基因 |
D、攜帶氨基酸進入核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a能抑制丙酮酸分解,則丙酮酸的消耗增加 |
B、若b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸增加 |
C、若c能抑制ATP的形成,則ADP的消耗增加 |
D、若d能抑制[H]被氧化成H2O,則O2的消耗減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3的蒸騰速率相差很大;蒸騰速率的大小受根系的影響,與葉片的多少無關 |
B、1、2的蒸騰速率不等;蒸騰速率的大小受葉片多少的影響 |
C、1、2的離子吸收速率相差很大;離子吸收速率的大小受葉片多少的影響,與根系關系很小 |
D、1、3的離子吸收速率相等;離子吸收速率的大小受根系的影響,與葉片毫無關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①②③ |
B、只有②③④⑤ |
C、只有①②③⑤ |
D、①~⑤全部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株 |
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素 |
C、培養(yǎng)出兼有鯉魚與鯽魚特點的鯉鯽移核魚 |
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過③④⑤途徑培育成新品種的過程中,E、F的染色體組成相同 | ||
B、若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對基因獨立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
| ||
C、⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株 | ||
D、④過程使用的花藥在A、B、C三個品種的植株上都可以采集到 |
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