如圖為真核細胞內(nèi)某基因(15N標記)結構示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是( 。 
A、該基因的一條核苷酸鏈中
C+G
A+T
3
2
B、DNA解旋酶作用于①②兩處
C、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后,含14N的DNA分子占
3
4
D、若①處后的T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化
考點:DNA分子結構的主要特點,DNA分子的復制
專題:
分析:1、雙鏈DNA分子中,G與C配對,A與T配對,因此雙鏈DNA分子中G=C、A=T,每一條鏈上的G+C與T+A的比值相等,且都等于雙鏈DNA分子中的該比值.
2、DNA分子復制是邊解旋邊復制過程,且是半保留復制過程,每個新合成的DNA分子都是由1條母鏈和一條子鏈螺旋形成的.
3、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變,由于密碼子具有簡并性,基因突變不一定引起生物性狀的改變.
解答: 解:A、由題意知,該基因中C=30%,因此G=30%,A=T=20%,所以基因的一條核苷酸鏈中
C+G
A+T
3
2
,A正確;
B、DNA解旋酶的作用是打開氫鍵,使DNA分子的雙螺旋結構解開形成單鏈DNA,即作用于圖中的②部位,不作用于①部位,B錯誤;
C、DNA分子是半保留復制,每個新合成的DNA分子都是由1條母鏈和一條子鏈螺旋形成的,因此將含有15N標記的基因放在14N培養(yǎng)液中復制3次后,形成的8個基因都含有14N,C錯誤;
D、①處后的T變?yōu)锳,會引起基因突變,基因突變不一定引起生物性狀的改變,D錯誤.
故選:A.
點評:本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關知識通過分析比較等方法綜合解答問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的極性運輸方式與下列哪種物質(zhì)進出細胞的方式相同?( 。
A、紅細胞吸收葡萄糖
B、小腸上皮細胞吸收氨基酸
C、水稻根細胞吸收水
D、葉肉細胞吸收CO2

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不同膜結構的膜之間可以相互轉化.下列各項中,在分泌蛋白合成、運輸和分泌過程中以囊泡的方式進行轉化的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B、高爾基體膜
C、核膜D、線粒體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于曲線的說法錯誤的是( 。
A、若a表示底物濃度,則b表示環(huán)境條件適宜且酶量有限時的酶促反應速率
B、若a表示血漿中葡萄糖的濃度,則b表示紅細胞吸收葡萄糖的速率
C、若c表示含一對等位基因的雜合子的自交代數(shù),則d表示子代中純合子所占的比例
D、若c表示DNA的復制次數(shù),則d表示不含親代DNA單鏈的子代DNA所占的比例

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下列關于細胞的分子組成和基本結構的闡述,錯誤的是(  )
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸、磷脂共有的化學元素
B、糖蛋白、載體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
C、線粒體、中心體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA
D、脂質(zhì)中的磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙是某一高等動物體內(nèi)發(fā)生的細胞分裂模式圖,圖丁為某一時刻部分染色體行為示意圖.在無基因突變的情況下下列說法正確的是( 。
A、若A基因在圖甲的1號染色體上,則a基因在5號染色體上
B、乙丙的染色體組數(shù)相同,丁圖中某些DNA的堿基序列改變
C、若丁發(fā)生在丙細胞的形成過程中,最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有2種或者4種
D、一個核DNA復制產(chǎn)生的兩個子代DNA隨同源染色體的分離而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

在卡爾文循環(huán)中,與二氧化碳結合的物質(zhì)是( 。
A、磷酸烯醇式丙酮酸
B、核酮糖-1,5-二磷酸
C、3-磷酸甘油酸
D、5-磷酸核酮糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計,1mL的肝細胞中含有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的總面積達11m2,相當于細胞膜面積的30~40倍,這種結構的特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能之一是(  )
A、為核糖體提供大量的支架
B、為各種代謝反應創(chuàng)造有利的條件
C、為細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸提供通道
D、有利于肝糖原的合成與分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,下列四項各自對應的層次依次是( 。
①池塘中的一條鯽魚、诔靥林械乃婿a魚、鄢靥林械乃猩铩、艹靥粒
A、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C、細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、細胞、群落、種群、生物圈

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