分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,圖1表示反射弧結(jié)構(gòu),由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.圖中A、B、C、E、F分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)就是突觸D,也就是圖2所示的結(jié)構(gòu),由①突觸前膜、突觸間隙和②突觸后膜構(gòu)成.
解答 解:(1)圖1的結(jié)構(gòu)名稱是突觸.在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→化學(xué)信號→電信號的變化,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
(2)A是感受器;用針刺A時,引起F肌肉收縮的現(xiàn)象是反射;痛覺中樞位于大腦皮層,因此針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈內(nèi)正外負(fù).
故答案為:
(1)突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號 興奮或抑制
(2)反射 大腦皮層
(3)內(nèi)正外負(fù)
點評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類遺傳病和變異的說法中,正確的是
A、色盲基因源于基因重組,且色盲男性多于女性
B、白化病屬于單基因遺傳病,且男女發(fā)病率均等
C、同胞兄弟的遺傳差異主要源于父母的基因突變
D、抗維生素D佝僂病屬于多基因遺傳病,且女性多于男性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中ab段和bc段都可以代表一個細胞周期,因為所用時間相同 | |
B. | 圖2中在a點和b點溫度時酶的活性很低,此時對酶活性影響的本質(zhì)相同 | |
C. | 圖3中bc段和de段光合速率都下降,此時導(dǎo)致光合速率下降的原因相同 | |
D. | 圖4中cd段變化的原因,在有絲分裂過程中表示細胞分裂成為兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 | B. | 淋巴因子 | C. | 補體 | D. | 巨噬細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是
A.細胞③為B細胞
B.細胞①~⑤均能識別抗原細胞
C.細胞⑤為靶細胞
D.階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子
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