14.如圖1為某科研小組進(jìn)行菊花的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)流程圖解,請(qǐng)回答:

(1)一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝(或生長(zhǎng)旺盛)作為外植體.本實(shí)驗(yàn)配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種母液,Zn、Fe濃縮100倍,配制時(shí)根據(jù)濃縮倍數(shù)(或濃縮比例)計(jì)算用量,并加水稀釋,接種前培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)高壓蒸汽滅菌(滅菌)處理.培養(yǎng)時(shí)一般將溫度控制在18℃-22℃
(2)脫分化主要發(fā)生在a過程(用字母表示),愈傷組織無(填“有”或“無”)特定結(jié)構(gòu)和功能,植物組織到種苗形成的過程說明細(xì)胞具有全能性.
(3)若用菊花莖段進(jìn)行上述植物組織培養(yǎng),該過程不必(填“必修”或“不必”)添加植物激素
(4)若在培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例適中;②激素使用順序不當(dāng),先使用了生長(zhǎng)素.
(5)實(shí)驗(yàn)中常發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染,為查找污染原因設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示如圖2:據(jù)圖可初步判斷離體組織滅菌時(shí)間不足是造成污染的最主要原因.

分析 1、分析圖示可知:a表示脫分化,bc表示再分化,d是細(xì)胞的分裂和分化.
2、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
3、在植物組織培養(yǎng)時(shí),植物激素的使用:

激素使用情況結(jié)果
先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化
同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時(shí)使用,且生長(zhǎng)素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成

解答 解:(1)因?yàn)樯L(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化,所以對(duì)菊花來說,要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng);本實(shí)驗(yàn)配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種母液,Zn、Fe濃縮100倍,配制時(shí)根據(jù)濃縮倍數(shù)(或濃縮比例)計(jì)算用量,并加水稀釋,接種前培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)高壓蒸汽滅菌(滅菌)處理.培養(yǎng)時(shí)一般將溫度控制在18℃-22℃.
(2)脫分化主要發(fā)生在過程a過程,再分化主要發(fā)生在bc過程;愈傷組織無特定結(jié)構(gòu)和功能;從植物組織到種苗形成的過程說明細(xì)胞具有全能性.
(3)菊花組織培養(yǎng)過程中,自身內(nèi)源激素即可調(diào)節(jié)其生長(zhǎng),無需添加植物激素.
(4)若在培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例適中,②激素使用順序不當(dāng),先使用了生長(zhǎng)素.
(5)分析曲線圖:通過4個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出培養(yǎng)基滅菌時(shí)間、培養(yǎng)基pH、培養(yǎng)基的溫度對(duì)污染率都沒有太大的影響,而離體組織培養(yǎng)滅菌的時(shí)間越長(zhǎng),污染率越低,由此可知,外植體消毒時(shí)間太短是造成污染的最主要原因.
故答案為:
(1)新萌生的側(cè)枝(或生長(zhǎng)旺盛)   100   濃縮倍數(shù)(或濃縮比例)   高壓蒸汽滅菌(滅菌) 18℃-22℃
(2)a  無  全能性
(3)不必
(4)適中  生長(zhǎng)素
(5)離體組織滅菌時(shí)間不足

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的具體過程、條件及相關(guān)應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是明確植物激素的使用順序或比例都會(huì)影響最終的結(jié)果,再做出準(zhǔn)確的判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)應(yīng)選處于減數(shù)第二次分裂中(MⅡ)期的卵母細(xì)胞作為受體.且對(duì)受體細(xì)胞作去核處理,目的是保證重組細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)全部來自患者健康體細(xì)胞.
(2)體外培養(yǎng)時(shí),首先應(yīng)保證重組細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境,當(dāng)重組細(xì)胞達(dá)到囊胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離胚胎干細(xì)胞.
(3)若克隆過程需進(jìn)行基因改造,核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,將其導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的最有效方法是顯微注射法.
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19.下列涉及肽鍵數(shù)量變化的典型過程是( 。
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3.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列生物技術(shù)實(shí)踐中的有關(guān)問題:
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株,該過程依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性. 在花藥培養(yǎng)中,常常會(huì)出現(xiàn)染色體組數(shù)目(或染色體倍性)的變化,因此需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選.
(2)在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時(shí),往往需要加入適量的蔗糖,理由是既能作為能源物質(zhì),又能維持滲透壓穩(wěn)定.
(3)分解纖維素的微生物可以從土壤中分離獲得,分離的基本過程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.其中選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需的微生物,鑒別該種微生物需要加入的特殊物質(zhì)是剛果紅,該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成紅色復(fù)合物;如果某個(gè)菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈,說明該種微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,能夠分解纖維素.
(4)食品安全檢測(cè)時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌,為測(cè)定哪些菌落屬于大腸桿菌,可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基對(duì)該菌落進(jìn)行鑒定,大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)深紫色.

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