【題目】下圖1是某遺傳病的家系圖。圖2是圖1中4個個體的基因檢測結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.該病為伴X染色體隱性遺傳

B.II3的致病基因來自I2

C.II3與一正常人婚配，后代正常的概率是1/2

D.該致病基因長度小于正常基因

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖1中Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ4可知該病為隱性遺傳病，根據(jù)圖2中電泳圖可知，Ⅱ4長度為7.0的基因?qū)儆谥虏』�，則長度為9.7的為正�；颍瑩�(jù)此可知，Ⅰ1只含正常基因，Ⅰ2既含正常基因又含致病基因，所以Ⅱ4的致病基因只來自Ⅰ2，故該病的遺傳方式為伴X隱性遺傳。Ⅰ2和II3均為攜帶者。

A、根據(jù)上述分析可知，該病為伴X染色體隱性遺傳，A正確；

B、由于Ⅰ1無致病基因，則Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2，B正確；

C、設(shè)致病基因?yàn)?/span>a，Ⅱ3（XAXa）與一正常人（XAY）婚配，后代正常（XA_）的概率是3/4，C錯誤；

D、致病基因長度為7．0，正�；蜷L度為9．7，前者小于后者，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是對青霉素不敏感的異養(yǎng)型生物，種類繁多，給人類生活帶來了許多益處�；卮饐栴}：

（1）制作果酒過程中，除將溫度控制在____________外，往往還需要先通氣，后密封，酒精發(fā)酵的反應(yīng)方程式是_____________。

（2）在工業(yè)發(fā)酵時(shí)，培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中需要添加青霉素，目的是_____________。

（3）酵母菌生長需要適宜的pH，因此在培養(yǎng)基配制過程中需要添加pH緩沖劑以維持pH相對穩(wěn)定，原因是_____________。

（4）采用平板劃線法分離樣液中的酵母菌時(shí)，接種環(huán)需通過______________的方法滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線，這樣做是為了_____________。若經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有的線上長滿了菌落，有的線上無菌落，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____________（答出一項(xiàng)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個操作裝置圖。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲的燒杯和圖乙的試管中所用溶劑都為NaCl溶液，但兩者濃度不同

B.圖乙試管經(jīng)稍稍加熱后即可觀察到一支試管中的溶液明顯變藍(lán)，另一支試管中的溶液不變藍(lán)

C.圖甲操作需用玻璃棒迅速攪拌以使DNA析出，并纏繞在玻璃棒上

D.圖乙操作中所用的二苯胺試劑需現(xiàn)配現(xiàn)用以達(dá)到較好的鑒定效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的多種遺傳病是由苯丙氨酸代謝缺陷所致，苯丙酮尿癥是由于苯丙酮酸在體內(nèi)積累 所致；尿黑酸在人體內(nèi)積累會使人的尿液中含有尿黑酸，這種尿液暴露在空氣中會變成黑色。下如圖為人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑，如圖為甲、乙兩個家庭的系譜圖，相關(guān)分析正確的是

A. 苯丙酮尿癥、尿黑酸癥的病因分別是缺乏酶⑥和酶③

B. 家系乙中Ⅱ-4攜帶尿黑酸癥致病基因的概率是1/2

C. 家系甲中Ⅱ-3可通過減少苯丙氨酸的攝人來減緩癥狀

D. 兩家系中6號個體婚配，孕期內(nèi)應(yīng)進(jìn)行相關(guān)的基因檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測目標(biāo)核苷酸序列是否存在。如圖（1）所是某實(shí)驗(yàn)小組制備的兩種探針，圖（2）是探針與目的基因雜交的示意圖。請回答下列有關(guān)問題：

（1）核酸探針與目標(biāo)核苷酸序列間的分子雜交遵循________________。設(shè)計(jì)核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。圖（1）所示的兩種核酸探針（探針2只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理，請分別說明理由_________________、_________________________。

（2）cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針。制備cDNA探針時(shí)，首先需提取、分離獲得____________作為模板，在_______________的催化下合成cDNA探針。利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現(xiàn)了如圖（2）中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”，原因是____________________。

（3）基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶，應(yīng)將構(gòu)建好的重組DNA導(dǎo)入___________中，再利用SRY基因（某一條性染色體上的某性別決定基因）探針進(jìn)行檢測，將檢測反應(yīng)呈____________（填陽或陰）性的胚胎進(jìn)行移植培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，繪制了圖中甲、乙兩個細(xì)胞分裂模式圖；圖丙表示該植物細(xì)胞有絲分裂Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ不同時(shí)期時(shí)，核DNA、染色體、染色單體的數(shù)量。請分析回答：

（1）制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的步驟是_________，實(shí)驗(yàn)中使用醋酸洋紅液的作用是_________。

（2）圖中甲細(xì)胞處于有絲分裂的_________期，它與圖丙中_________時(shí)期相對應(yīng)。乙細(xì)胞與處于同一時(shí)期的動物細(xì)胞不同的是_________________________________。

（3）圖丙中，a、b分別表示_________和_________；研究發(fā)現(xiàn)，在有絲分裂中染色體發(fā)生周期性變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，如SPF蛋白在Ⅱ→Ⅰ時(shí)期中含量升高，推測SPF蛋白可能與_________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯誤的是（ ）

A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以與⑥上的特異性受體結(jié)合

B.圖乙b受損情況下，刺激a仍有感覺但是肌肉不能收縮

C.圖乙中的x所示神經(jīng)纖維屬于傳入神經(jīng)

D.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富。下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是本地黃牛。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）應(yīng)用1與應(yīng)用2的培育過程相比較，在應(yīng)用1過程中特有的技術(shù)手段是____________，應(yīng)用2的繁殖方式是_____________。若要獲得大量的試管牛，可于早期胚胎的____________時(shí)期進(jìn)行分割后移植。

（2）細(xì)胞B主要提供重組細(xì)胞的____________部分，該部分在胚胎發(fā)育中的作用是____________。

（3）供體1經(jīng)過____________激素處理，可以排出更多的卵細(xì)胞；優(yōu)良公牛提供的精子在體外獲能的方法是____________（“培養(yǎng)法”“化學(xué)法”）。

（4）細(xì)胞C的名稱是_____________，細(xì)胞D的名稱是_____________。

（5）將各種方式產(chǎn)生的胚胎移植到受體的小牛中，充分體現(xiàn)出這種操作技術(shù)的優(yōu)勢在于____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同濃度X藥物對降低血糖的作用效果及機(jī)理，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

材料用具：生長狀況基本相同的高血糖癥大鼠120只、90mg/L、60mg/L、30mg/L的X藥物、普通飼料、血糖測定儀、胰島素測定儀、等

（說明：X藥物可口服，胰島素含量與血糖含量測定的具體操作不做要求，實(shí)驗(yàn)過程中其他條件保持相同且適宜，已知60mg/L的X藥物作用效果最好）

（1）實(shí)驗(yàn)思路______（其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示）

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_______：（用柱形圖形式呈現(xiàn)）

（3）分析討論：本實(shí)驗(yàn)選擇血糖含量和胰島素水平兩個檢測指標(biāo)的目的_________。假如實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是：血糖降低而胰島素的量沒有多大的差異，說明__________。

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