5.在體內,人胰島素基因表達可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈,此肽鏈在內質網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原,進入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶乙切割去除中間片段C后,產生A、B兩條肽鏈.再經(jīng)酶丙作用生成由51個氨基酸殘基組成的胰島素.目前,利用基因工程技術可大量生產胰島素、回答下列問題:
(1)人體內合成前胰島素原的細胞是胰島B細胞,合成胰高血糖素的細胞是胰島A細胞;
(2)可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列,設計并合成編碼胰島素原的DNA序列,用該序列與質粒表達載體構建胰島素原基因重組表達載體.再經(jīng)過細菌轉化、篩選及鑒定,即可建立能穩(wěn)定合成胰島素原的基因工程菌;
(3)用胰島素原抗體檢測該工程菌的培養(yǎng)物時,培養(yǎng)液無抗原抗體反應,菌體有抗原抗體反應,則用該工程菌進行工業(yè)發(fā)酵時,應從菌體中分離、純化胰島素原,胰島素原經(jīng)酶處理便可轉變?yōu)橐葝u素.

分析 1、獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取,②利用PCR技術擴增,③人工合成(反轉錄法、根據(jù)已知的氨基酸序列合成DNA法).
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定.
3、胰島素是人體內能降低血糖濃度的唯一激素,由胰島B細胞合成并分泌;胰島A細胞能合成并分泌胰高血糖素.

解答 解:(1)由題意可知,前胰島素原在細胞內經(jīng)加工后成為胰島素,人體合成胰島素的細胞是胰島B細胞,所以合成前胰島素原的細胞也是胰島B細胞;合成胰高血糖素的細胞是胰島A細胞.
(2)根據(jù)胰島素原的氨基酸序列,可設計并合成編碼胰島素原的DNA序列(即目的基因);用該序列與質粒表達載體構建胰島素原基因重組表達載體,再經(jīng)過細菌轉化、篩選及鑒定,即可建立能穩(wěn)定合成人胰島素原的基因工程菌.
(3)根據(jù)題意,培養(yǎng)液無抗原抗體反應,菌體有抗原抗體反應,所以用該工程菌進行工業(yè)發(fā)酵時,應從菌體中分離、純化胰島素原,經(jīng)酶處理便可轉變?yōu)橐葝u素.
故答案為:
(1)胰島B細胞    胰島A細胞  
(2)DNA     胰島素原   
(3)菌體

點評 本題考查基因工程及胰島素合成的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如表是幾種限制酶識別序列和切割位點,如圖為培育轉基因抗蟲棉的技術流程,請據(jù)圖回答:

限制酶BamHⅠBfuCⅠXmaⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點G↓GATCC↓GATCC↓CCGGGCCC↓GGG
(1)依據(jù)表中四種酶切割位點,會形成相同末端的是BamHⅠ和 BfuCⅠ,從不同酶的識別序列上看,限制酶的作用特點是能識別特定的核苷酸序列并在特定位點切割雙鏈DNA.
(2)根據(jù)表中酶切位點,請寫出BamHⅠ切割后形成的末端:
(3)圖中過程①中涉及的酶是限制酶和DNA連接酶,該過程是基因工程的核心步驟,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并能遺傳給下一代,同時能表達并發(fā)揮作用.
(4)圖中過程②最常用的方法是農桿菌轉化法,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞DNA分子上的方法是DNA分子雜交技術.
(5)經(jīng)檢測抗蟲棉細胞染色體上含有一個抗蟲基因,該植株自交得到Fl,其中全部的抗蟲植株再自交一次,后代中抗蟲植株占總數(shù)的$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某反射弧模式如圖所示,在a處給予一個適宜強度的刺激(S)后,肌肉收縮.下列分析正確的是(  )
A.給予刺激S之前,a處質膜上沒有Na+、K+進出
B.若b為抑制性中間神經(jīng)元,則上一個神經(jīng)元釋放的是抑制性神經(jīng)遞質
C.刺激S作用在a處后,膜內神經(jīng)沖動的傳導方向與局部電流的傳導方向相同
D.a點與肌肉的距離越近,給予刺激S后肌肉收縮越強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.固定化細胞常用載體的共同特點是( 。
A.不溶于水且多孔B.富含營養(yǎng)物質
C.對酶的活性無影響D.最適pH相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.植物側芽的生長受生長素(IAA)及其他物質的共同影響,有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:
實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度,見圖1:
實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量,見圖2.

(1)IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸.
(2)實驗一中,去頂32h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是涂抹的IAA運輸?shù)絺妊扛浇邼舛鹊腎AA抑制了側芽的生長.
(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是C3化合物,該物質被還原成糖類需要光反應提供ATP和[H],a、b兩組測驗附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽分配的光和產物增加.
(4)綜合兩個實驗數(shù)據(jù)推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為:Ⅰ組等于(大于/小于/等于)Ⅲ組:去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結果提出合理的假設:Ⅱ組去頂后往側芽分配的光合產物增多,促進側芽生長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色開花植物的葉肉細胞中,能合成ATP的細胞器是

A.線粒體和葉綠體

B.線粒體和核糖體

C.核糖體和高爾基體

D.葉綠體和高爾基體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞

D.肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以蟲治蟲是生態(tài)農業(yè)的重要內容,如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈,請問在一段時間內,如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是( )[來源

A.乙和丁的種群數(shù)量都增加

B.乙和丁的種群數(shù)量都減少

C.乙和丙的種群數(shù)量都減少

D.乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.白菜是自花傳粉的二倍體植物,體細胞染色體數(shù)目是20.某種大麻是XY型雌雄異株二倍體植物,體細胞染色體數(shù)目也是20.
(1)欲測定上述白菜和大麻基因組的DNA序列應分別測10、11條染色體上的DNA.
(2)已知大麻中控制葉形的基因E、e位于X染色體上;控制株高的基因A、a位于常染色體上,且基因A具有純合致死效應.在葉形和株高這兩對相對性狀中,正交和反交產生子代結果不一致的是葉形性狀.
(3)白菜抗病B對不抗病b為顯性,球形(A)對筒形(b)為顯性,兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.如圖是設計的培育純合球形抗病白菜品種的過程圖,試回答:

步驟④的方法是花藥離體;步驟⑤中最常用的藥劑是秋水仙素.
步驟②⑤過程依據(jù)的原理依次是基因重組、染色體數(shù)目的變異.
圖中的意味著不一定能獲得所需類型,理由是基因突變具有不定向性.
(4)某科學家誘導大麻的精細胞與白菜的卵細胞融合,融合成的合子經(jīng)過離體培養(yǎng)得到“白菜--大麻”雜種植株,該雜種植株是E
A.單倍體        B.同源二倍體        C.異源四倍體
D.一倍體        E.異源二倍體        F.同源四倍體
(5)高莖圓葉雌株與一矮莖缺刻葉雄株雜交,F(xiàn)1中全為圓葉大麻,且高莖和矮莖之比為1:1.用F1的高莖圓葉雌株與高莖圓葉雄株雜交,其后代(即F2)中高莖占$\frac{2}{3}$,則上述F1交配產生的F2中致死個體占的比例是$\frac{1}{4}$,致死個體的基因型有AAXBXB、AAXBY、AAXBXb、AAXbY;在成熟的個體中,控制缺刻葉的基因的頻率是$\frac{1}{3}$.

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