20．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包被的細(xì)胞核
C．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁這些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)存在著
D．藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素

分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物．
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核．

解答 解：A、病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在DNA或RNA，因此其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，A正確；
B、大腸桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，酵母菌的體內(nèi)有核膜包被的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁等是所有真核細(xì)胞中均具有的，C正確；
D、藍(lán)藻屬于原核生物，其體內(nèi)沒有葉綠體，但細(xì)胞中存在葉綠素和藻藍(lán)素，因此也能進(jìn)行光合作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力，難度不大．考生要識(shí)記病毒中的核酸是它的遺傳物質(zhì)；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最要區(qū)別；識(shí)記原核生物中特殊生物種類，如藍(lán)藻，雖然沒有葉綠體，但是也能進(jìn)行光合作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某同學(xué)制作的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段（“O”代表磷酸基團(tuán)）模式圖．根據(jù)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，下列對(duì)該圖的有關(guān)評(píng)價(jià)正確的是（　　）
A．物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上完全正確
B．只有一處錯(cuò)誤，就是“U”應(yīng)改為“T”
C．有三處錯(cuò)誤，其中“核糖”應(yīng)改為“脫氧核糖”
D．如果說他畫的是RNA雙鏈，則該圖是正確的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑．為了研究膨大劑是否對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用，某 研究小組將若干蠶豆幼苗均分為甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)基中加人3H標(biāo)記的胸腺嘧 啶脫氧核苷（3H-TdR）；乙組培養(yǎng)基中加入等劑量的3H-TdR并加人適量膨大劑．培養(yǎng)一 段時(shí)間后，分別測定甲、乙兩組蠶豆根尖的放射性強(qiáng)度．回答下列問題：
（1）細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是DNA，該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞核（染色體）和線粒體．
（2）細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過程主要發(fā)生在細(xì)胞周期的間期；蠶豆根尖放射性最強(qiáng)的部位應(yīng)是分生區(qū)，在顯微鏡下觀察，該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)為分生細(xì)胞呈正方形（細(xì)胞核大，體積小），排列緊密．
（3）如果乙組根尖的放射性強(qiáng)度比甲組髙，說明膨大劑對(duì)細(xì)胞分裂具有促進(jìn)作用，做出該判斷的理由是①3H-TdR是合成DNA的原料②乙組細(xì)胞分裂旺盛，DNA合成量大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)淋巴細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?table class="qanwser">A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜C．抗體：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜載體→細(xì)胞外D．合成的膜上的磷脂：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某50肽中的丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B．若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽，則有5種不同的氨基酸序列
C．若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D．將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈，將脫去3個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．目前我國全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生有兩個(gè)孩子的政策，下列人口數(shù)量特征中，不受該政策直接影響的是（　　）
A．種群密度B．出生率C．年齡結(jié)構(gòu)D．性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示根和莖對(duì)生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
B．病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C．蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
D．太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用，表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢，且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著．現(xiàn)提供下列材料，請(qǐng)完成對(duì)該止痛藥Q副作用的研究．
材料用具：成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥Q（已用生理鹽水配制成試劑）、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等．
（說明：達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為10天；各指標(biāo)具體測定方法不要求；以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求．）
實(shí)驗(yàn)思路：
第一步：選取 ①健康、生長發(fā)育狀況相同的成年實(shí)驗(yàn)兔130只，先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10只依次測定②耗氧量（或耗氧速率）和肝臟質(zhì)量，并記錄；
第二步；將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組；
第三步：除正常飼養(yǎng)外，甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑Q，乙組每天定時(shí)注射等量且適量的生理鹽水；
第四步：④每隔10天分別從甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)兔中各取出10只，依次測定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并記錄；
第五步：對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
（2）完善實(shí)驗(yàn)思路：①健康、生長發(fā)育狀況相同；②耗氧量（或耗氧速率）和肝臟質(zhì)量；③每天定時(shí)注射等量且適量的生理鹽水；④每隔10天分別從甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)兔中各取出10只；
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線．
（3）分析討論：
①有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)選用成年實(shí)驗(yàn)兔比幼年實(shí)驗(yàn)兔更為科學(xué)，理由是選用成年實(shí)驗(yàn)兔可避免生長發(fā)育對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
②另有研究表明，甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）的含量升高，據(jù)此推測，止痛藥Q的作用機(jī)理可能是止痛藥Q能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體（競爭性）結(jié)合．

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同步練習(xí)冊答案