如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
B、⑤⑥已分化,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同
C、⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類不相同
D、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:1、閱讀題干和題圖可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和凋亡過程,先梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后結(jié)合題圖信息解答問題;
2、圖中a過程是細(xì)胞生長,b過程是細(xì)胞分裂,c過程是細(xì)胞分化.
解答: 解:A、人體是多細(xì)胞生物體,多細(xì)胞生物體中,細(xì)胞的衰老和凋亡與生物個(gè)體的衰老和死亡不是一回事,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不變,因此⑤⑥的遺傳物質(zhì)相同,B錯(cuò)誤;
C、由于基因的選擇性表達(dá),⑤⑥中的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,但是遺傳物質(zhì)相同,C正確;
D、與①相比,②的體積增大,②的表面積與體積的比值減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并由于相關(guān)知識結(jié)合題圖信息對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

大豆蛋白與人的毛發(fā)中的角蛋白最可能相似的是( 。
A、氨基酸的數(shù)量
B、空間結(jié)構(gòu)
C、氨基酸的種類
D、氨基酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)措施中,充分利用了細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①真空包裝水果可延長保存期    ②家庭利用乳酸菌和鮮牛奶制酸奶 
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒  ④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率.
A、②③④B、①②③
C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中
A+C
T+G
=0.25,
A+T
G+C
=0.25,則同樣是這兩個(gè)比例在該DNA分子的另一條鏈中的比例為4與0.25,在整個(gè)DNA分子中是1與0.25.
 
(判斷對錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生物進(jìn)化以種群為基本單位
B、突變和基因重組決定生物進(jìn)化方向
C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、隔離是新物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
C、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
D、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過程的示意圖.字母A~D表示化學(xué)物質(zhì),數(shù)字①、②表示過程.請回答問題:
(1)①所示過程以
 
分子的一條鏈為模板,以四種
 
作為原料合成B,催化此過程的酶是
 

(2)②所示過程由[C]
 
識別B的序列,并按B攜帶的信息控制合成具有一定
 
序列的D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于正常情況下人體體液成分的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、組織液中氧氣的含量比細(xì)胞內(nèi)液中的高
B、紅細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致血漿的pH降低
C、組織液中的成分通過不斷生成與回流保持動態(tài)平衡
D、組織液中可能含有蛋白質(zhì)但不可能含尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某三肽化合物的分子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①可能是“-NH2”或“-COOH”
B、該化合物的雙縮脲反應(yīng)與結(jié)構(gòu)③有關(guān)
C、該化合物在核仁中形成時(shí)有水產(chǎn)生
D、結(jié)構(gòu)②的數(shù)目決定該化合物種類

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