分析 1、動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個細胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細胞生長和增殖.
2、細胞的接觸抑制:細胞表面相互接觸時,細胞就會停止分裂增殖.
3、癌細胞表面糖蛋白減少,因此黏著性降低.
4、細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細胞膜是一種選擇透過性膜.
解答 解:(1)在動物細胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸性抑制.此時,瓶壁上形成的細胞層數(shù)是單層.
(2)隨著細胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細胞分裂停止,但極少數(shù)細胞克服細胞壽命的自然極限,獲得不死性,朝著等同于癌細胞的方向發(fā)展,該種細胞由于細胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致細胞間的黏著性降低.
(3)在動物細胞體外培養(yǎng)過程中,一般要滿足四個方面的條件:①無菌,無毒的環(huán)境,②營養(yǎng),③溫度和pH,④氣體環(huán)境,其中在培養(yǎng)液中添加抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染;由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,故在使用合成培養(yǎng)基時,通常需加入血清、血漿等天然成分;氣體環(huán)境主要是提供細胞所需的O2和CO2,其中O2的作用是提供細胞進行有氧呼吸,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)動物細胞培養(yǎng)可用于檢測某種物質(zhì)的毒性大小,若用被檢測物質(zhì)培養(yǎng)的細胞與對照組相比,發(fā)生變異的細胞數(shù)目所占的百分比大,則該物質(zhì)的毒性大,判斷的依據(jù)是物質(zhì)的毒性越大,越容易導(dǎo)致細胞發(fā)生變異.
故答案為:
(1)接觸抑制
(2)不死性 糖蛋白 降低
(3)抗生素 血清、血漿 提供細胞進行有氧呼吸 維持培養(yǎng)液的pH
(4)物質(zhì)的毒性越大,越容易導(dǎo)致細胞發(fā)生變異
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、癌細胞的特點、細胞膜的選擇透過性、有絲分裂的特點等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)說法,正確的是
A.細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
B.轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補配對原則,形成的RNA沒有堿基對
C.DNA分子互補配對的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同
D.轉(zhuǎn)錄時,RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識別DNA中特定的堿基序列
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是父親的初級精母細胞在分裂過程中染色體沒有分開 | |
B. | 一定是母親的初級卵母細胞在分裂過程中染色體沒有分開 | |
C. | 一定是母親的次級卵母細胞在分裂過程中染色體沒有分開 | |
D. | 可能是父親的次級精母細胞在分裂過程中染色體沒有分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾定律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 | |
D. | 乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁,且都含有RNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
C. | 生殖細胞中只表達性染色體上的基因 | |
D. | 與性別決定有關(guān)的基因都位于性染色體上 |
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