分析 分析題圖:圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構示意圖,其中1是細胞膜、2是細胞壁、3是液泡、4是高爾基體、5是核糖體、6是染色質(zhì)、7是線粒體、8是葉綠體,據(jù)此答題.
解答 解:(1)在細胞核內(nèi)呈細絲狀,易被堿性染料染成深色的結(jié)構是染色質(zhì).
(2)遺傳物質(zhì)DNA,主要存在于細胞核中,它是整個細胞遺傳和代謝的控制中心.
(3)若該細胞是西瓜的果肉細胞,則色素主要存在于液泡.
(4)圖中不具有膜結(jié)構的細胞器是核糖體.
故答案為:
(1)染色質(zhì)
(2)細胞核 遺傳和代謝
(3)3 液泡
(4)核糖體
點評 本題結(jié)合植物細胞結(jié)構圖,重點考查植物細胞結(jié)構及功能,屬于基礎題.此類試題,要求學生能根據(jù)所學的知識,準確識別圖中各細胞結(jié)構,熟記各結(jié)構的分布及功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的液泡中含有糖類、無機鹽、葉綠素和蛋白質(zhì)等物質(zhì) | |
B. | 能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
C. | 吞噬細胞與肌肉細胞相比,溶酶體的含量較多 | |
D. | 葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學現(xiàn)象和分析,正確的是
A.遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
B.基因型為Aa的豌豆,自交后代中AA個體所占比例增大,種群發(fā)生了進化
C.原本肥沃的農(nóng)田被廢棄后雜草叢生,該過程屬于群落的次生演替
D.若生產(chǎn)者固定的太陽能等于消費者呼吸散失的能量,則該自然生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦分泌的促激素釋放激素可以影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能 | |
B. | 甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | |
C. | 垂體分泌的甲狀腺激素可以反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 垂體分泌的促甲狀腺激素可以反饋抑制下丘腦的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bb、BB、bb | B. | BB、Bb、bb | C. | BB、BB、Bb | D. | Bb、Bb、bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成該酶所需要的能量直接來自于細胞內(nèi)的能源物質(zhì)葡萄糖 | |
B. | 胰島素一般以主動運輸?shù)姆绞竭\出胰島細胞 | |
C. | 胰島素中游離的氨基和羧基至少各2個,氧原子數(shù)至少53 | |
D. | 將胰島素用高溫處理,恢復常溫后其功能可以恢復 |
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