下面是針對植物做的兩個實驗.請完成相關(guān)問題.
實驗一:巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價值高的特點(diǎn).菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機(jī)物.為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標(biāo),結(jié)果見下表.請分析回答:
分組 凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2/m2/s)
對照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實驗組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實驗組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 
.測定菊苣葉片光合色素含量時,常用
 
(試劑)提取光合色素.
(2)實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
.在巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量降低,直接導(dǎo)致
 
反應(yīng)減弱.
實驗二:用采水器在某水層3個不同樣點(diǎn)取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量.
(3)在某水層取樣時要注意
 

(4)經(jīng)測某水層初始溶氧量平均為A mg/L,24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為
 
mg/L.d.
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,葉綠體色素的提取和分離實驗,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,估算種群密度的方法
專題:
分析:分析表格:表格中看出,實驗的自變量為巨桉樹葉的含量,表中數(shù)據(jù)可以看出,巨桉樹葉含量越高,植株干重、光和色素含量、凈光合速率等因變量越低.而C5羧化形成C3效率要在巨桉樹葉達(dá)到一定量時才減少.
黑白瓶法常用于水中生物光合速率的測定.白瓶就是透光瓶,里面可進(jìn)行光合作用和呼吸作用.黑瓶就是不透光瓶,只能進(jìn)行呼吸作用.在相同條件下培養(yǎng)一定時間,黑瓶中所測得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量,白瓶中含氧量的變化可以確定表觀光合作用量,然后就可以計算出總光合作用量.
解答: 解:(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上,提取所用的試劑是無水乙醇或丙酮(有毒,所以現(xiàn)在教材中不提),分離所用的層析液.
(2)本實驗的自變量是與土壤混合的巨桉樹葉的量,實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率降低,實驗組1與對照組比較,C5羧化形成C3效率都是0.04,其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量減少,直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱.
(3)在某水層取樣時要注意取樣隨機(jī).
(4)根據(jù)題意可知,白瓶中既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,因此溶氧量的變化為凈光合作用量;而黑瓶中只進(jìn)行呼吸作用,因此氧氣的減少量表示呼吸作用量.則該水層總光合速率為=凈光合速率+呼吸速率=(B-A)+(A-C)=B-Cmg/L.d.
故答案為:
(1)類囊體膜上(基粒)         無水乙醇(丙酮)
(2)降低       光
(3)隨機(jī)取樣    
(4)B-C
點(diǎn)評:本題考查了光合作用的有關(guān)探究實驗,意在考查考生分析表格的能力和理解判斷能力,難度適中.考生在分析表格時,找到實驗的自變量;并且明確光合色素主要影響光反應(yīng),羧化形成效率影響的是暗反應(yīng);黑白瓶中黑瓶測定的呼吸速率,白瓶測定的凈光合速率,因此總光合速率為=凈光合速率+呼吸速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是(  )
A、大腸桿菌與藍(lán)藻
B、乳酸菌與病毒
C、硝化細(xì)菌與酵母菌
D、酵母菌與病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一,尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物方面具有極大的科研及應(yīng)用價值.下圖表示利用胚胎干細(xì)胞所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:
(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的滋養(yǎng)層上,并加入
 
、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過程中,滋養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了
 
,這對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔中,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是
 

(3)過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
,將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是
 

(4)通過檢測目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測方法是
 

(5)胚胎工程的主要技術(shù)有
 
(寫出兩種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的問題:
(1)孟德爾在運(yùn)用法提出基因分離定律.在對
 
現(xiàn)象分析中,提出假說階段完成的實驗是
 
,在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是
 

(2)艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希的噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,其共同的、核心的設(shè)計思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為巨噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①和③過程說明細(xì)胞膜具有
 

(2)圖中溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,該過程屬于
 
免疫.
(3)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過上述過程還不能被清除,只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來,呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增殖、分化成相應(yīng)
 
.當(dāng)該菌體在體液中活動時會被相應(yīng)的
 
消滅,該物質(zhì)是由圖中[]
 
合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為是同一個生物個體內(nèi)的幾個細(xì)胞圖象,請識圖作答:

(1)上圖是某動物細(xì)胞分裂的示意圖,A細(xì)胞的名稱是
 
,C細(xì)胞的名稱是
 

(2)在圖中所示的細(xì)胞中,有同源染色體的是
 
,細(xì)胞中姐妹染色單體數(shù)量為8的是
 
.(填入相應(yīng)圖形的序號)
(3)有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(4)有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(5)該動物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 
.A圖中發(fā)生的染色體的行為是
 
,這也是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實驗.請回答問題:
(1)本實驗需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物,可供選擇的物質(zhì)有:被3H標(biāo)記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖,該實驗應(yīng)選擇
 
做標(biāo)記物,該物質(zhì)從培養(yǎng)液進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 

(2)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).實驗結(jié)果如圖所示.隨著
 
的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是
 

(3)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸.為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)植物光合速率的檢測結(jié)果.甲圖是在20℃、大氣CO2濃度的條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線,乙圖是在甲圖a點(diǎn)對應(yīng)光照條件下測得的曲線,請回答:

(1)甲圖表明,
 
植物更適宜在林蔭下生長,這是由植物本身的遺傳物質(zhì)決定的;甲圖b點(diǎn)的含義是
 
;限制甲圖a點(diǎn)后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是
 

(2)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 
;乙圖中兩曲線表明,溫度可以影響光合作用,溫度主要通過影響光合作用的
 
反應(yīng)而影響光合產(chǎn)物量.
(3)A植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
 
.大田種植A植物時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過
 
提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述不合理的是(  )
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細(xì)胞
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒
C、培養(yǎng)的動物細(xì)胞可用來檢測蘇丹紅的毒性
D、“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案